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Alain Bentolila
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Je manipule les mots et les phrases : + de 70 activités pour jouer avec les mots avec des conseils pour les parents
Hélène Tachon, Julie Gervais
- Bien Lire
- Les Petits Heros Des Mots
- 23 Mai 2024
- 9782487475007
A travers des activités partagées, l'enfant découvre l'organisation des mots dans la phrase. Avec plusieurs niveaux de difficulté facilement repérables, les activités suivent la progression de l'enfant. Il apprend à observer, pas à pas, comment les phrases se construisent ; puis à élaborer lui-même ses propres phrases, de plus en plus longues. Etape par étape, de nombreux conseils permettent aux parents d'accompagner l'enfant dans ses apprentissages.
Ludiques, toutes les activités proposées forgent le langage des jeunes enfants, développent leur intelligence et leur confiance en eux. -
J'écoute et je raconte des histoires : + de 50 activités pour lire ensemble avec des conseils pour les parents
Hélène Tachon, Julie Gervais
- Bien Lire
- Les Petits Heros Des Mots
- 23 Mai 2024
- 9782487475014
Des histoires à partager entre parents et enfants pour développer leur capacité de compréhension. Après avoir écouté l'histoire, l'enfant est invité à expliquer ce qu'il a compris et à la raconter à son tour avec ses mots à lui. Puis, en s'appuyant sur les images qui illustrent chaque histoire, il s'agit de réfléchir et de comprendre ensemble. Suivant le rythme de l'enfant, les histoires sont de plus en plus longues. Pour chaque histoire, de nombreux conseils permettent aux parents d'accompagner l'enfant dans ses apprentissages. Ludiques, toutes les activités proposées forgent le langage des jeunes enfants, développent leur intelligence et leur confiance en eux.
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Controverses sur la langue française : 51 vérités pour en finir avec l'hypocrisie et les idées reçues
Alain Bentolila
- Esf
- 15 Février 2024
- 9782710147152
La langue est « le propre de l'humain ». À condition qu'on la cultive, la chérisse et la respecte, elle apaise le doute existentiel de chacun et permet d'espérer une cohésion sociale harmonieuse. De la genèse du langage aux défis que rencontre aujourd'hui la langue française, Alain Bentolila propose une réflexion nourrie sur l'apprentissage de la langue orale et écrite, l'importance des liens culturels, la francophonie, les langues régionales, la langue des quartiers, mais aussi l'influence des nouvelles technologies ou encore la question de l'identité nationale... autant de sujets abordés dans ce texte court et incisif en 51 questions. Alain Bentolila entend dans cet essai servir la cause de la langue et nous rappeler sa fonction essentielle pour communiquer et comprendre les autres.
« Permettez-moi de vous dire la vérité sur la langue française. Une vérité contre le conformisme frileux qui voudrait que chacun «parle comme il veut», au risque de ne plus se faire comprendre et de ne plus se défendre ; une vérité contre une complaisance qui n'est en fait qu'indifférence pour les plus fragiles. Sur cette langue, qui vous est si chère, vous avez droit à un discours de rigueur fondé sur ce que les sciences du langage nous apprennent à propos des structures lexicales et syntaxiques des langues, mais aussi à un discours de conviction qui affirme que tous les enfants de ce pays, d'où qu'ils viennent, ont droit au meilleur de notre langue, et qui refuse que certains d'entre eux voient leur destin scolaire et social scellé dès six ans par un langage exsangue et chaotique. » -
Faire aimer la grammaire aux enfants : 30 ateliers et activités ; De la grande section au CM2
Alain Bentolila
- Esf
- Pedagogies Outils
- 16 Mai 2024
- 9782710147411
La langue permet non seulement de décrire avec précision le monde qui nous entoure, mais aussi, d'inventer et d'imaginer ce qui n'est pas réel (fiction, poésie...) ou pas encore admis (découvertes scientifiques). Il est donc fondamental d'apprendre dès la maternelle aux enfants à maîtriser et à aimer la langue et de s'assurer qu'ils en comprennent le fonctionnement avant de leur apprendre à nommer les catégories grammaticales.
Dans ce livre très concret, le linguiste reconnu Alain Bentolila propose de nombreux exercices ludiques et faciles à mettre en place pour que les enfants apprennent instinctivement à construire une phrase, les différentes natures grammaticales et aussi la fonction d'un mot.
Grâce à des activités variées de mimes, dessins, phrases rigolotes, les élèves de la maternelle au CM2 :
- manipulent les mots et les images pour comprendre la structure des phrases,
- enrichissent leur vocabulaire,
- appréhendent les natures et fonctions des mots,
- découvrent les liens logiques entre les phrases. -
«?À Bilal, petit-fils qui porte mes espoirs d'un monde de diversité et de tolérance.
À quoi bon se battre pour tenter de laisser à ceux qui arrivent une planète «vivable» si leurs esprits, privés de mémoire, incapables de questionnement et sans désir d'élévation, étaient condamnés à errer dans un désert culturel et spirituel, à la merci du premier mot d'ordre, trompés par le moindre mirage, impressionnés par l'image la plus dérisoire???» A. B.
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Nous ne sommes pas des bonobos : créateurs et créatures
Alain Bentolila
- Odile Jacob
- 31 Mars 2021
- 9782738155078
Le langage fait de nous tous, êtres humains, des créateurs, et non des créatures, en privilégiant l'audace de la pensée contre la banalité de l'évidence.
Il invite nos enfants à la conquête, et non à la triste imitation. Il nous élève vers une spiritualité lucide en repoussant la soumission servile. Il nous incite à franchir les fossés, à accepter les différences. Il diffère la violence et déjoue la manipulation. Il nous exhorte à regarder vers le haut, même et surtout s'il n'y a personne...
Bref, le langage est ce bien précieux, que nous devons chérir et protéger, et qui nous distingue fondamentalement de toutes les autres espèces animales. Parler, lire et écrire ne sont pas des activités parmi d'autres, mais ce qui constitue notre singularité fondamentale dans tout le règne du vivant.
Tout ce que vous avez voulu savoir sur le langage sans jamais oser le demander !
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Des guides qui apportent des solutions claires et immédiates pour faciliter l'usage de la langue.
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Le guide pratique pour donner aux enfants le goût d'apprendre et de lire.
Accompagner ses enfants dans la découverte du langage, dans l'apprentissage de la lecture et l'éveil de la pensée est primordial. C'est pourquoi le linguiste Alain Bentolila, créateur de la Machine à Lire, invite dans ce livre parents et grands-parents à partager régulièrement un moment privilégié avec leurs enfants et leurs petits-enfants, pour leur donner le goût de la parole, de la lecture et de l'analyse.
Il y décrypte les mécanismes et les enjeux de chaque apprentissage, et vous propose de réaliser avec vos enfants des activités ludiques autour du vocabulaire, de la compréhension de textes, des jeux de mémorisation, afin de nouer, semaine après semaine, une complicité de partage et d'échange. -
LE 4 DE NATHAN : le Nathan école ; 8-11 ans
Annick Cautela
- Nathan
- Le 4 De Nathan
- 4 Juillet 2013
- 9782091868080
La nouvelle référence du français pour que tous les élèves maîtrisent la lecture, l'écriture et le langage.
Grammaire, Orthographe, Vocabulaire et Conjugaison : l'ouvrage le plus complet pour maîtriser en un seul volume toutes les difficultés de la langue française à l'école primaire.
- Toutes les règles de grammaire et d'orthographe - 100 tableaux types de conjugaison et plus de 3200 verbes conjugués - 110 exercices corrigés - Des annexes: l'alphabet phonétique, un index des notions clés Retrouvez le site du 4 en cliquant ici ! -
Apprendre à lire pour les nuls
Bruno Germain, Catherine Jousselme, Franck Ramus
- First
- Pour Les Nuls
- 25 Août 2016
- 9782754090278
Un ouvrage de référence, pratique et très complet, pour ceux qui accompagnent les enfants sur le chemin de l'apprentissage de la lecture (parents ou enseignants). Ecrit par une équipe de spécialistes (linguiste, pédopsychiatre, enseignant en sciences du langage, spécialiste des sciences cognitives).
Ce livre n'est pas une énième et nouvelle méthode d'apprentissage de la lecture, mais un ouvrage de référence, pratique et très complet, pour qui veut accompagner ses enfants (ou ses élèves) sur le chemin de l'apprentissage de la lecture.
Du tout petit enfant à l'enfant qui lit de façon autonome, ce livre a été pensé et écrit par une équipe de spécialistes très complémentaires (un linguiste, un enseignant en sciences du langage et formateur à l'IUFM, une pédopsychiatre et un docteur en sciences cognitives) pour expliquer et décrypter chaque étape de ce passionnant apprentissage.
Que faut-il développer avant d'entrer dans la lecture ? Comment enrichir le vocabulaire de son enfant, avant même d'apprendre à lire ? Quels sont les moteurs d'une lecture efficace ? Comment évaluer ce que l'enfant comprend réellement quand il lit ? Quels sont les points forts de chaque méthode de lecture ? Comment distinguer la difficulté passagère d'un vrai dysfonctionnement de l'apprentissage ?
En faisant aussi bien le point sur le développement psychologique de l'enfant et ses aptitudes à l'âge de l'aprentissage, que sur les méthodes utilisées par l'école, et les pistes de lecture que les parents peuvent proposer pour intéresser - ou aider - l'enfant, ce livre explore l'apprentissage de la lecture à 360 degrés et répondra à toutes les questions que les parents peuvent se poser. -
Alain Bentolila retrouve le terrain où sa voix porte le mieux : celui de l'Ecole, qu'il souhaite voir se métamorphoser face aux défis qui l'attendent. Un essai court et percutant en pré-campagne électorale.
- Donner la priorité à la maîtrise de la langue française, afin que les élèves puissent mettre en mots leur pensée, faire entendre leur voix et questionner celle des autres, tous les autres.
- Refuser de programmer l'échec et l'exclusion des enfants les plus fragiles, en mettant en place de vrais sas de transition aux moments névralgiques du cursus.
- Réconcilier spiritualité et laïcité, en faisant de la religion un sujet de réflexion dont on ose parler à l'école : les enfants doivent pouvoir se réapproprier l'idée de Dieu et l'interroger.
Parce que seule l'éducation de nos enfants pourra faire rempart à la barbarie, Alain Bentolila formule dans ce livre onze propositions fortes, concrètes et inédites pour rénover l'école et en faire un lieu de tolérance, de diversité culturelle et de résistance humaniste, où parents et professeurs devront travailler main dans la main pour former les jeunes esprits. -
L'essentiel de la pédagogie
Paul Benaych, Brigitte Marin
- Nathan
- Les Reperes Pedagogiques
- 8 Juin 2017
- 9782091245560
Un ouvrage de référence pour comprendre et maitriser toutes les facettes du métier d'enseignant aujourd'hui.
- Un ouvrage organisé en 14 grandes thématiques rédigées par 14 experts :
> Différencier la pédagogie (Paul Benaych) > Le langage oral / La lecture (Alain Bentolila) > Construire la culture (Serge Boimare) > L'école maternelle, école particulière, école à part entière (Viviane Bouysse) > Comprendre, apprendre et enseigner les mathématiques (Françoise Duquesne-Belfais et Marie-Alix Girodet) > Savoir mettre en oeuvre une évaluation constructive (Charles Hadji) > Les sciences cognitives et les apprentissages à l'école primaire (Olivier Houdé) > L'enfant de la maternelle au collège : enjeux développementaux (Catherine Jousselme) > La production d'écrits (Bruno Germain) > La formation (Brigitte Marin) > Être enseignant aujourd'hui (Philippe Meirieu) > L'enseignant, centre d'un nouveau réseau social éducatif (Sébastien Mounié) > Enseigner la science aux enfants (Yves Quéré) - Des thématiques chacune éclairées par des pistes de pratiques et des zooms sur des concepts-clés.
- Un ouvrage destiné aux enseignants et futurs enseignants, aux formateurs et aux parents d'élèves.
>>> Accéder au feuilletage La collection :
L'essentiel de la pédagogie est un ouvrage de la collection Repères pédagogiques. Cette collection vous propose des ouvrages traitant des thématiques actuelles de l'éducation. -
Le verbe contre la barbarie ; apprendre à nos enfants à vivre ensemble
Alain Bentolila
- Odile Jacob
- 9 Novembre 2016
- 9782738135049
« À nos enfants, nous devons apprendre que la langue n'est pas faite pour parler seulement à ceux que l'on aime, mais qu'elle est faite surtout pour parler à ceux que l'on n'aime pas.
C'est en leur transmettant avec autant de bienveillance que d'exigence les vertus pacifiques du verbe que l'on peut espérer qu'ils en viennent aux mots plutôt qu'aux mains. » A. B.
Un livre militant qui nous exhorte, toutes et tous, à jouer notre rôle dans ce combat pour la transmission d'une langue commune.
Un livre lucide et inspiré qui nous parle de nous, de nos enfants, de demain.
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Un livre pour (re)devenir lucides, libres et exigeants !
" Labeur, courage et désir de savoir, refus des faux-semblants et des intermédiaires douteux, telles sont les étapes de ce chemin d'espoir qui peut vous conduire vers un monde de liberté individuelle et de solidarité.
Cette quête est spirituelle parce qu'elle manifestera votre refus - que vous soyez croyant ou non - de disparaître de ce monde sans y laisser la moindre trace. Cette quête est intellectuelle parce qu'elle dira votre volonté de ne pas vous laisser dicter vos pensées et vos actes. Cette quête enfin est politique parce qu'elle vous permettra de questionner avec la dernière exigence chacun de ceux qui prétendent vous dire le monde dans lequel vous devez vivre." Une ode à la résistance engagée et une exhortation à penser par soi-même plus que jamais d'actualité. -
L'apprentissage de la lecture
Bruno Germain
- Nathan
- Les Reperes Pedagogiques
- 5 Septembre 2019
- 9782091247397
Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs etc.) traite différents sujets et questionnements :
- Les préalables à l'apprentissage de la lecture :
Comment l'enfant apprend à parler, l'apprentissage du langage à l'école maternelle, les 5 piliers du langage à l'école maternelle, les fondements cognitifs de la lecture.
- Les fondamentaux de l'apprentissage de la lecture :
L'acquisition de l'identification des mots et son enseignement (conscience phonologique, principe alphabétique, fixation et reconnaissance visuelle des mots, automatismes) ; l'apprentissage de la compréhension des textes et son enseignement (compréhension des textes, polyvalence de lecture, stratégies de lecture).
- Les dispositifs et les outils :
Différenciation pédagogique, évaluation, méthodes de lecture et supports de l'apprentissage, enseigner à des élèves dyslexiques, la lecture à l'heure du numérique (outils TACIT, Lalilo, ROLL, MAC, AILE).
Les + de cet ouvrage :
- Un outil de formation clés en main.
- Des chapitres sur les grandes thématiques autour de la lecture.
- Des focus sur des problématiques spécifiques.
- Des zooms pour préciser certaines notions et apporter des éclairages pratiques.
- « Les Essentiels » à la fin des chapitres pour retenir les notions fondamentales abordées.
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LE 4 DE NATHAN : le Nathan collège ; 11-15 ans
Alain Bentolila
- Nathan
- Le 4 De Nathan
- 4 Juillet 2013
- 9782091868097
La nouvelle référence du français pour que tous les élèves maîtrisent la lecture, l'écriture et le langage.
Un ouvrage le plus complet pour maîtriser en un seul volume toutes les difficultés de la langue française.
- Toutes les règles de grammaire et d'orthographe
- 100 tableaux types de conjugaison et plus de 3200 verbes conjugués
- 110 exercices corrigés
- Des annexes: l'alphabet phonétique, un index des notions clés -
Quelle production écrite à l'école ? - Cycles 1/2/3
Bruno Germain, Marie-Elisabeth Delpierre-Sahuc, Muriel Grebert, Ada Teller
- Nathan
- Questions D'enseignants
- 25 Août 2016
- 9782091223216
Quelle production écrite à l'école propose de répondre aux questions que les enseignants se posent : Quel apprentissage au quotidien ? Comment réussir un récit court ? Quand entrer dans l'écrit ?
Produire des écrits est un axe fort de l'
apprentissage de la langue à l'école. Comment amener l'enfant à développer des stratégies d'écriture et à formaliser ses idées ? Tâtonnement d'écrit en maternelle,
relation entre oral et écrit... Dans le cadre des
nouveaux programmes, cet ouvrage explore les moyens de mettre en oeuvre au quotidien, de manière rigoureuse et progressive, l'
entrée dans la production d'écrit et l'acquisition d'une maîtrise nécessaire de la rédaction, afin d'aborder sereinement le collège.
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La collection Questions d'enseignants a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires.
Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école.
Chaque titre est structuré de manière identique :
- Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir,
- Expliquer comment enseigner,
- Proposer des exemples pratiques d'activités.
Les auteurs
Bruno Germain est enseignant en sciences du langage et didactique des disciplines à l'université Paris-Descartes et chercheur auprès du CIFODEM.
Marie-Élisabeth Delpierre-Sahuc est chargée de cours de didactique du français à l'ISFEC de Bretagne.
Muriel Grébert est professeur de lettres modernes et chargée de mission pour le Réseau des observatoires locaux de la lecture.
Ada Teller, docteur en philosophie et écrivain, anime les sites Littératures brèves, Ada à sa page et Micro-récit !
Accédez au feuilletage -
Vers une école inclusive ; des pratiques de classe au service de tous les élèves
Sébastien Mounié, Melanie Bachimont, Nicolas Hibon
- Nathan
- 27 Août 2020
- 9782091247816
Qu'est-ce que l'école inclusive ? Comment la définir ? Comment en parler aux élèves, aux parents, entre collègues ? Comment identifier les besoins éducatifs particuliers ? Comment instaurer un cadre rassurant pour tous les élèves ? Comment concevoir les séances ?
Cet ouvrage éclaire à la fois les questions administratives tout en proposant des réponses à apporter aux élèves à besoins éducatifs particuliers en s'appuyant notamment sur l'organisation de la classe, des démarches pédagogiques à mettre en pratique, les partenariats, les relations avec les parents...
Les + de l'ouvrage :
- Un ouvrage qui accompagne les enseignants dans la compréhension de ce qu'est une école inclusive.
- Un ouvrage qui apporte des réponses à des situations et problématiques concrètes issues du terrain.
- 1 mois d'abonnement offert à Lea.fr (échanges et questions avec les auteurs)
A propos des auteurs :
Sébastien Mounié : Inspecteur spécialiste du handicap
Mélanie Bachimont : Professeure des écoles titulaire, Enseignante spécialisée et Coordonnatrice ULIS TSA (pendant 8 ans à Créteil ), Maître-formatrice puis Conseillère pédagogique ASH depuis fin 2019. Egalement co-fondatrice du dispositif EMC, partageons !
Nicolas Hibon : Conseiller pédagogique ASH à la DSDEN 94 (grande difficulté scolaire). Anciennement Enseignant spécialisé, Maître formateur puis Coordonnateur ULIS et enfin Directeur de SEGPA.
Egalement disponile en version Ebook >>> ICI <<<
Retour d'enseignant sur l'ouvrage :
- Un essentiel pour tout enseignant débutant, en cours de spécialisation ou même pour les parents intéressés par le fonctionnement de l'école pour accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers -
La langue française pour les nuls
Alain Bentolila
- First
- Pour Les Nuls
- 29 Novembre 2012
- 9782754031271
Les trésors de la langue française : histoire, enjeux et apprentissage Tous les jours, pour nous exprimer, pour entrer en communication avec les autres, nous utilisons la langue française. Souvent, les mots nous viennent tout seuls, s'organisant en un discours cohérent. En général, nous ne nous interrogeons pas sur le comment et le pourquoi de la langue.
Comment la parole est-elle venue aux hommes ? Quand a-t-on inventé l'écriture... et la lecture ? Quelles ont été les grandes étapes de l'évolution linguistique jusqu'à l'établissement de la langue française d'aujourd'hui ? Quel est l'état du français en France et dans le monde aujourd'hui ? Les langues régionales sont-elles toujours parlées et pour combien de temps encore ? Peut-on simplifier l'orthographe ? Comment la grammaire tient-elle les mots ensemble ? Comment la langue vient-elle aux enfants ? Y a-t-il des clés à connaître pour mieux les accompagner sur le chemin de l'apprentissage ? Comment notre langue est-elle enseignée à l'école ? Autant de questions parfois peu ou jamais posées auxquelles répondra cet ouvrage de référence, formidable exploration de la langue française, d'hier à demain. Car la langue est mouvement, changement, évolution, depuis les origines.
Véritable étude du français d'aujourd'hui - langue orale ou langue écrite, La Langue française pour les Nuls offre une mine d'informations utiles, documentées et agréables à découvrir à tous les curieux de la langue française et amoureux des mots, mais aussi aux parents soucieux d'accompagner leurs enfants sur le chemin de l'apprentissage de notre belle langue.
Au programme:
- Des débuts du langage à la langue française (le propre de l'homme, l'histoire du langage, l'histoire du français, l'étymologie, l'alphabet) - Le français, comment ça marche ? (comment les mots se fabriquent et se démontent, l'orthographe, le vocabulaire, la grammaire, lorsque la langue devient jeu !) - Le français, comment l'apprend-on ? (comment l'enfant apprend à parler, comment l'enfant apprend à lire, les accidents de l'apprentissage, l'enseignement du français à l'école) - Le français aujourd'hui : ici et ailleurs (le français dans les médias et dans les discours politiques, l'illettrisme, les langues régionales, la francophonie) -
LE 4 DE NATHAN : école ; 8-11 ans
Alain Bentolila
- Nathan
- Le 4 De Nathan
- 1 Juillet 2010
- 9782091867335
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De l'illettrisme en général et de l'école en particulier
Alain Bentolila
- Plon
- 17 Octobre 1996
- 9782259184281
L'auteur présente les causes de l'illettrisme et mesure les faiblesses de notre système scolaire. Au-delà du bilan, il propose des solutions simples et concrètes pour déjouer les pièges de l'écrit et sortir de l'impasse qu'est l'abandon de la lecture.
Un illettré est une personne incapable de lire et d'écrire un texte simple, court, en rapport avec sa vie quotidienne. Il faut savoir qu'il y a en France 8 % de jeunes adultes illettrés. La faute en revient-elle aux apprentissages scolaires ? Y- a-t-il un lien entre illettrisme et exclusion ? L'illettrisme est-il réservé à une catégorie marginale de la société ?
Alain Bentolila a mené une étude approfondie sur la mesure, le développement et les causes de l'illettrisme. Son enquête, extrêmement documentée, s'appuie sur l'observation et l'expérience, notamment menée en milieu scolaire, et ses conclusions sont un appel à ce que tous, nous prenions conscience que l'illettrisme débouche en réalité sur l'isolement, l'incapacité d'insertion - bref, sur un véritable autisme social.
Mais Alain Bentolila ne s'arrête pas aux constats, si pessimistes soient-ils. Il propose des solutions simples, concrètes, en insistant sur la vocation de l'école à assurer à tous nos enfants une chance d'exercer un pouvoir sur le monde.
Ce livre s'adresse à ceux - parents et enseignants - que le destin scolaire et social de nos enfants passionne et inquiète. -
Nouv.
Loup Blanc et autres histoires : Développer la réflexion des enfants dès 7 ans
Hélène Tachon, Julie Gervais
- Bien Lire
- Les Heros Des Mots
- 6 Février 2025
- 9782487475021
Des fables et des contes joliment illustrés à lire ensemble à haute voix avec son enfant. La démarche progressive suit le rythme de l'enfant : d'une courte fable à des contes en plusieurs épisodes. À chaque étape, on s'assure que l'enfant a bien compris l'essentiel de l'histoire (quels sont les personnages ? Où l'action se déroule-t-elle ? Que se passe-t-il ?...) et on lui demande d'en imaginer une suite. À travers de nombreuses activités ludiques, l'enfant développe ses capacités de lecture et de compréhension et enrichit son vocabulaire. Avec l'aide d'un adulte, il apprend à réfléchir et exerce son esprit critique. Des moments complices pour développer la réflexion des enfants en s'amusant !
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Apprendre à lire : Labeur ou Plaisir ? est un ouvrage pour les enseignants bienveillant et rigoureux de l'apprentissage de la lecture !
Apprendre à lire, labeur ou plaisir ?
Pourquoi lire à l'élève de véritables textes écrits ? Comment fonctionne le système grapho-phonologique ? Qu'est-ce que la dyslexie ? Quelle méthode de lecture choisir ? Quelle approche proposer à un enfant allophone ?...
Autant de réponses apportées par les auteurs pour un enseignement bienveillant et rigoureux de la lecture.
La collection Questions d'enseignants a pour objectifs de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Elle peut aussi apporter des réponses aux parents qui s'interrogent sur l'école.
Chaque titre est structuré de manière identique :
- Apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, - Expliquer comment enseigner, - Proposer des exemples pratiques d'activités.
