2211. San Francisco est dévorée par les flammes à la suite des attaques répétées d'un immense et terrifiant dragon, contrôlé par Rainier, un mégalomane avide de pouvoir. Grace est une jeune femme ailée qui entraîne le jeune Malikaï et ses amis dans une quête. Elle est persuadée que le garçon est appelé à un noble et grand destin : rétablir la magie qui pourra apaiser le monde...
2211. Partout dans le monde, la magie réapparaît, même dans les coins les plus sombres. Servant de revendeur pour son cousin Manny, l'intimidant mais bien intentionné gangster Cruz commence à se poser des questions lorsqu'il se découvre des pouvoirs magiques. Quand la violence et le crime menacent sa famille, il prend alors une décision qui pourrait bien lui coûter, au-delà même de sa propre vie !
Ce dictionnaire des principaux termes utilisés dans l'industrie du cinéma permet de se familiariser avec les environnements administratifs, contractuels et financiers. Boîte à outils pour les étudiants en cinéma comme pour les nouveaux arrivants dans la profession, cet ouvrage, qui pourra intéresser tout cinéphile curieux, offre également un aperçu du secteur en France présentant un éventail des lois, des aides et des organisations professionnelles.
Desde las primeras escritoras europeas conocidas, como Christine de Pisan, hasta el siglo XX, la educación de las propias mujeres ha constituido una de las primeras y más urgentes demandas femeninas. Más de cinco siglos de lucha pacífica han debido trascurrir para conseguir su acceso a todos los niveles educativos. Los datos cuantitativos de la Unión Europea indican que en el siglo XXI la presencia femenina, entre los estudiantes de la universidad, supera a la masculina, mientras en algunos de los países que la forman el acceso de las mujeres a las cátedras universitarias no supera el 16%.
Siglo y medio de historia de las mujeres en las aulas universitarias que permiten lanzar una mirada hacia el pasado y descubrir las razones, la importancia y las consecuencias de esta larga ausencia femenina, así como las repercusiones de su incorporación en este "largo" siglo XX.
Realidades que suscitan una reflexión universitaria sobre el proceso y el acceso a la igualdad de género en el campo educativo. Sobre sus logros y sus límites, sus "techo de cristal", sus significados objetivos y subjetivos, sobre la relación entre educación y realización personal y acceso al campo socio-profesional, y sobre los modelos seguidos por los distintos países, también latino-americanos, y las relaciones de género en estos modelos y su evolución.
