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Pu De Grenoble
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éducation, sports de combat et arts martiaux
Jean-françois Loudcher, Jean-Nicolas Renaud
- Pu De Grenoble
- Sports, Cultures, Societes
- 8 Septembre 2011
- 9782706116940
Les sports de combat, habituellement considérés comme un bloc monolithique, recouvrent une grande diversité de pratiques et de réalités.
Plus qu'un livre sur le judo, le karaté, la lutte, le penkat silat indonésien, la boxe anglaise ou française, cet ouvrage est une mise en perspective de ces différents sports à travers une approche pluridisciplinaire complète. Abordant les cultures occidentales, indonésiennes et asiatiques, il en fait la synthèse sous des angles variés - scolaire, social, historique et anthropologique - permettant ainsi de saisir la complexité du "système mythique" que convoquent les arts martiaux, révélés dans l'image populaire d'une certaine forme de puissance du pratiquant.
A travers les réflexions proposées et les exemples empruntés à la société contemporaine, le lecteur accède ainsi à la relation complexe que notre société entretient avec ces activités particulières. Il accède enfin aux mécanismes qui font des arts martiaux et des sports de combat des vecteurs privilégiés d'éducation dans le cadre social d'aujourd'hui. L'ouvrage s'adresse aux étudiants en STAPS, étudiants préparant le CAPEPS, enseignants d'éducation physique, brevets d'Etat en arts martiaux et sports de combat.
Il peut également intéresser les pratiquants de ces sports et leurs fédérations sportives.
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Circulations en éducation : acteurs, modèles, institutions (XIX-XXe siècles)
Collectif
- Pu De Grenoble
- Enseignement Et Reformes
- 26 Janvier 2023
- 9782706149764
Comment sont élaborées les pratiques en éducation ? D'où proviennent les idées qui en sont à l'origine ? De quelle façon les connaissances ont-elles circulé entre elles et entre les acteurs pour donner naissance aux politiques éducatives contemporaines ?
Le but de cet ouvrage est d'étudier sous un angle historique la façon dont les idées, les connaissances et les pratiques en éducation sont élaborées et transformées à travers des processus d'échanges et de circulation multiformes, à des échelles temporelles et géographiques variées, du local au transnational, et dans des contextes politiques variés.
Il rassemble des analyses portant sur la façon dont des conceptions éducatives, sous forme de savoirs et de pratiques, ont été diffusées, discutées, interprétées. -
Le temps des réformes ; V République
Renaud d' Enfert, Pierre Kahn
- Pu De Grenoble
- Enseignement Et Reformes
- 14 Avril 2011
- 9782706116513
Cet ouvrage considère l'histoire scolaire de la décennie 1960 sous l'angle de ses transformations disciplinaires et/ou pédagogiques. Quels liens peut-on établir entre ces dernières et les changements institutionnels qui interviennent au même moment ? La volonté de réformer telle ou telle discipline scolaire, d'introduire un nouvel objet d'enseignement, de rénover les pratiques pédagogiques, n'est-elle pas porteuse, en elle-même, d'un projet plus général de transformation de l'école ? Telles sont les questions auxquelles ce livre entend apporter des réponses. Pour ce faire, il réunit des contributions relatives à des disciplines particulières (éducation physique, français, mathématiques, sciences, technologie) et d'autres en prise sur des questions plus proprement pédagogiques ou éducatives.
