Édition spéciale baccalauréat.
Texte intégral suivi d'un dossier d'accompagnement et d'un entretien exclusif avec Hélène Dorion.

Son nom semble la relier à une constellation, mais sa présence au monde la rend indissociable des paysages qu'elle traverse : Hélène Dorion vit environnée de lacs et de forêts, de fleuves et de rivages, de brumes de mémoire et de vastes estuaires où la pensée s'évase. Dans ce recueil écrit au coeur d'une forêt, elle fait entendre le chant de l'arbre, comme il existe un chant d'amour et des voix de plain-chant. « Mes forêts... », dit-elle dans un souffle qui se densifie de poème en poème. Et l'on entre à pas de loup dans une forêt de signes où l'on déchiffre la partition de la vie sur fond de ciel, sur fond de terre, sur fond de neige, de feuillages persistants et de flammes qu'emporte le vent, de bourgeons sertis dans l'écorce et de renouvellement. Un chemin d'ombres et de lumière, « qui donne sens à ce qu'on appelle humanité ». Lire la suite Fermer

Récompensée par le Prix ado du Théâtre contemporain 2015 et le Prix Villers-Cotterêts de la Francophonie 2019, cette pièce est destinée aux classes de : 3e (elle répond à deux entrées des programmes : "Se raconter, se représenter" et "agir dans la cité : individu et pouvoir") Lycée (Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle)

Jamal aime Judith, qui le lui rend bien. Banale histoire d'amour ? Non, car si les deux tourtereaux sont nés rue de Charonne, Jamal est beur, Judith est juive... Dès lors tout et tout le monde s'oppose à cette union : les deux familles ennemies ; Tarik, le cousin intégriste, prompt à damner tout ce qui bouge, fussent les siens ; les frères Benarroch, des durs qui ont fait leur service militaire dans les Territoires occupés en pleine Intifada ; Gluard, un odieux journaliste, amateur de provocations dénuées de subtilité.
Entraîné dans cette version cocasse de Roméo et Juliette, le narrateur tente d'abord de réconcilier les contraires. Malgré lui, il devient complice de trahisons, de superstitions d'un autre âge, de haines antédiluviennes entre Juifs et Arabes, et même d'un meurtre. Sa belle assurance et son esprit logique en prennent un coup. Et bientôt une autre histoire d'amour plus poignante et désespérée occupe son récit : celle d'un père immigré et de son fils qui le renie sans le savoir.
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Au fil de ce volume, la notion d'Atelier est envisagée avec un grand « A », s'agissant d'en explorer les diverses acceptions : de l'Atelier des artistes qui nous ouvrent une fenêtre sur la création poétique jusqu'aux Ateliers slam qui nous conduisent à revisiter les Ateliers d'écriture. En quoi ce terme est-il révélateur d'un travail artisanal de la langue/des langues comme matière(s) ? Qu'est-ce qui fait Atelier ? Quels en sont les piliers ? À quoi, à qui s'attelle-t-on ? Que fait l'Atelier à la créativité ? Induit-il une dimension collaborative ? En quoi favorise-t-il l'émergence d'une dynamique collective ? En quoi les Ateliers amènent-ils à relier l'écrire, le dire, et le faire, via le corps ? Quid des postures adoptées et émotions en jeu ? Sous l'amalgame « écridire », notre propos vise à explorer les allers-retours, le slam se situant à la confluence, au coeur de cet espace de je(u) donnant lieu à une expression lyrique autant que ludique. Au gré de ces enjeux, l'Atelier apparaît comme un espace ouvert à tous les possibles - grâce à l'horizon d'écoute qui s'y déploie - offrant une expérience de solidarité poétique active. Lire la suite Fermer

Gérer ses attentes. Composer avec le rejet. Faire face aux comportements douteux. S'intéresser aux gens pour les « bonnes » raisons... Ouf, pas simple le dating ! Sauf, peutêtre, avec une petite pincée de pleine conscience.
Fruit d'une précieuse expérience acquise sur le terrain, cet ouvrage singulier raconte les nombreuses années de célibat de Pascale Hubert. Avec humilité, et une sincérité déconcertante, l'auteure ouvre la porte sur le parcours amoureux d'une jeune femme moderne, pétillante et rêveuse qui est le sien.
Ses multiples rendez-vous galants et ses toujours surprenantes tribulations amoureuses lui ont permis de sonder l'âme humaine, la sienne d'abord, et celles (entre autres !) de monsieur ND, de Cancer Boy et d'un énigmatique prince indien. Lumineuses ou ténébreuses, mais toujours coquines, ces rencontres l'ont fait réfléchir et poussée à se découvrir. Puis à grandir. Lire la suite Fermer

L'éducation à la sexualité de la naissance à la préadolescence « Je souhaite contribuer à rendre l'éducation à la sexualité amusante, ludique, spontanée, accessible, positive, inclusive et moins menaçante pour les petits comme pour les grands, et ce en tout respect le parcours unique des parents, de l'environnement dans lequel ils ont grandi, et de leur bagage affectif. » Julie Lemay « Hum... comment je te dirais bien ça ? » Quel parent ne s'est jamais senti embarrassé par une question spontanée du petit dernier concernant la sexualité ? Comment trouver les mots pour dire les choses ? Jusqu'où faut-il pousser les explications ? S'il n'y a pas de réponses toutes faites, il est possible de développer des réflexes efficaces en toutes circonstances, peu importe la question. C'est porté par le désir de soutenir et d'accompagner les parents et les adultes significatifs dans la vie des enfants, que la sexologue Julie Lemay a écrit cet ouvrage qui se veut un guide de référence regorgeant de conseils simples, pratiques et faciles à appliquer. Ce livre s'adresse à tous les parents, sans exception, des plus anxieux de parler de sexualité à leur (s) enfant (s) aux plus confiants. Après tout, qui de mieux placés pour apprendre répondre aux questions des enfants et leur apprendre à aimer mieux et à s'aimer mieux que les adultes qui les ont accueillis, qui les ont tricotés ! - Des informations à jour sur la sexualité des enfants. - Des définitions et des explications en mots d'enfants. - Des idées d'activités ou d'action à intégrer au quotidien. - Des mises en scène amusantes. - Des pistes de réflexion. - Une rubrique courrier des parents. - Des sujets de discussion et des quizz. - Des ressources. Lire la suite Fermer

En pleine pandémie, l'artiste Patsy Van Roost demande à ses voisin·e·s de lui révéler une chose aimée. Une seule par maisonnée. Avec les réponses reçues, elle coud des banderoles qu'elle leur offre pour la Saint-Valentin. Le projet J'aime se propage alors sur les balcons et les réseaux sociaux, faisant jaillir des centaines de phrases-caresses qui nous rappellent les petites joies de la vie. Ce livre témoigne de ces jolies trouvailles.

Muni.e d'un feutre effaçable, tu vas compléter les chiffres manquants dans les tables de multiplication après avoir caché toutes les réponses qui se trouvent juste au-dessus!

Ceci n'est pas un manuel... Ceci est un ouvrage scolaire, certes, mais destiné aux enseignant.es, dans l'exercice de leur métier ou en formation initiale. Ils et elles y navigueront comme bon leur semble : en butinant çà et là parmi les outils et démarches proposés, en suivant les déroulés des dispositifs présentés ou en les articulant.
Centré sur les référentiels en vigueur pour la quatrième année de l'enseignement de transition, ce livre propose en effet des pistes didactiques transposables, en fonction de l'environnement scolaire, des objectifs et de la personnalité de chacun.e.
L'originalité de l'ouvrage tient en grande partie à l'équipe qui l'a conçu : des professeur.es de français du secondaire, issu.es de trois réseaux différents et travaillant dans des établissements socio-culturellement contrastés, regroupé.es autour de deux didacticiennes du français, chercheuses et formatrices d'enseignant.es. Pour enseigner le français en quatrième articule ainsi étroitement savoirs empiriques et scientifiques.
Plusieurs choix didactiques forts sous-tendent cet ouvrage. L'un d'eux est l'attention portée aux savoirs, replacés au centre des dispositifs et au coeur d'actes (méta)cognitifs divers et complexes. Forte est donc aussi la volonté d'apporter des éclairages théoriques à certaines composantes des dispositifs, témoignant ainsi d'une conception de la didactique du français fondée sur et explicitant les liens entre théorie(s) et pratique(s).
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La collection Quelle histoire! propose de travailler les notions clés en français de la 1re à la 6e année à partir de textes variés et d'exercices. Chaque cahier est structuré de la façon suivante :- 5 textes suivis chacun d'exercices portant sur la compréhension écrite, le lexique, l'orthographe, la grammaire et la conjugaison. Dans certains cas, des capsules d'information viennent compléter des points de grammaire ou de conjugaison.

La collection Quelle histoire! propose de travailler les notions clés en français de la 1re à la 6e année à partir de textes variés et d'exercices. Chaque cahier est structuré de la façon suivante :- 5 textes suivis chacun d'exercices portant sur la compréhension écrite, le lexique, l'orthographe, la grammaire et la conjugaison. Dans certains cas, des capsules d'information viennent compléter des points de grammaire ou de conjugaison.

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Les auteurs de cet ouvrage ont choisi d'aborder l'évaluation psychoéducative en insistant sur l'appropriation et l'utilisation de deux concepts majeurs, soit l'analyse clinique ainsi que le jugement professionnel. Ce livre se veut avant tout un référentiel qui s'adresse principalement aux futurs ou actuels psychoéducateurs et psychoéducatrices qui utilisent la démarche d'évaluation dans le cadre de leur mandat.

Suite au changement non planifié par l'intrusion d'un coronavirus en mars 2020 dans l'ensemble du milieu scolaire, un regard rétrospectif nous permet de voir comment les gestionnaires ont agi dans le feu de l'action.

S'adressant à tous les candidats aux concours, en particulier Agrégation et Capes, Clefs concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche.

Synthèse des travaux les plus récents, Clefs concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs.

Clefs concours - Lettres Tous les titres sont organisés autour d'une structure commune :

. des repères : un rappel du contexte historique et littéraire.
. les grandes "problématiques", indispensables à la compréhension des enjeux de l'oeuvre.
. le "travail du texte" consacré aux questions de langue, de stylistique et de grammaire.
. des outils méthodologiques, notamment bibliographiques.
. un système de circulation entre les fiches et les références bibliographiques.
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Dans « Pourquoi travailles-tu? », les enfants de 4 à 8 ans sont appelés à découvrir le sens du mot travail dans un vocabulaire simple et juste. Les différentes réflexions de Benjamin aident les jeunes à se reconnaitre dans leur quotidien et à mieux comprendre le monde des adultes.

Souvent, les Occidentaux ayant appris l'arabe vous parleront du bonheur qu'ils éprouvent à pratiquer cette langue. Cependant, les possibilités scolaires d'apprentissages restent rares et inférieures aux demandes en forte croissance.
Hadj Dahmane et Ahmed Serghini, tous deux universitaires de grand renom, se sont lancés dans l'aventure avec cette méthode simple, progressive et dynamique pour tout individu non arabophone désirant s'initier à l'arabe.
Les auteurs ont tout naturellement opté pour la méthode syllabique, partant de l'alphabet vers les groupes de lettres, puis les mots. De l'acquisition de l'alphabet jusqu'aux dialogues, 48 exercices corrigés guideront vos premiers pas.

En Côte d'Ivoire, 91,7% d'échecs au CP est une donnée inacceptable dans ce monde moderne où on ne peut se passer de la lecture sans être gravement handicapé dans sa vie quotidienne. Qu'est-ce qui est à la base de ces grands taux d'échecs pour un enseignement adapté aux élèves du CP ? Le manque des savoirs de référence a été retenu comme cause. Dans ce livre, 13 savoirs de référence construits sont présentés. La méthode cognitive pour enseigner la lecture fondamentale avec pertinence est inventée, protégée par un brevet ministériel et formulée : « Des lettres vers les syllabes, les mots, les phrases enfin le texte ». Cette méthode facilite l'alphabétisation qui a dès lors un sens. Ces savoirs, expérimentés en RDC, baissent le taux d'illettrés « de 95 à 5% ». Lire la suite Fermer

Cet ouvrage permet de comprendre et d'avoir le cheminement complet de la mise en oeuvre efficace, efficiente et pérenne d'un projet de cours en ligne, basé sur la démarche d'ingénierie pédagogique ADDIE (analyse, design, développement, implémentation et évaluation). On trouvera aussi présentés quelques projets de MOOC, des portails Web proposant des MOOC et des ressources éducatives libres (REL), un ensemble d'outils nécessaires à la réalisation des ressources pédagogiques, en particulier des capsules vidéo, ainsi qu'un riche glossaire de termes courants du numérique éducatif.

Explore ta créativité en jouant avec les mots!

Tout le monde possède un fabuleux imaginaire! Il suffit de le stimuler pour en découvrir toutes les richesses. MERLIN, le faucon émerillon, est là pour te guider à travers la Forêt des possibles. Avec lui, tu découvriras comment donner un coup de fouet à ton imagination, comment faire vibrer les mots et inventer des textes qui t'étonneront toi-même! L'écriture, c'est merveilleux et c'est pour toi, en toute liberté!

La collection Quelle histoire! propose de travailler les notions clés en français de la 1re à la 6e année à partir de textes variés et d'exercices. Chaque cahier est structuré de la façon suivante :- 5 textes suivis chacun d'exercices portant sur la compréhension écrite, le lexique, l'orthographe, la grammaire et la conjugaison. Dans certains cas, des capsules d'information viennent compléter des points de grammaire ou de conjugaison.

La démarche préparatoire au choix d'un programme et à la demande d'admission exige une cueillette de renseignements sérieuse. Devant la multitude de programmes offerts dans les trois ordres d'enseignement, il est important de s'appuyer sur des sources d'information fiables et complètes !