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Ebla
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Quel enseignant n'a jamais été dérouté par les besoins ou difficultés d'un élève ?
Souvent seuls face à des problématiques de plus en plus complexes et nombreuses, les membres de la communauté éducative
- au sens le plus large du terme (professeurs des écoles, professeurs du secondaire, parents pratiquants l'IEF, psychologues et professionnels en structures médico-sociales...)
- doivent rivaliser d'imagination pour remplir leur mission première : enseigner pour faire progresser tous les élèves.
Cet ouvrage, s'adressant à tous, débutants comme chevronnés, se veut très pratique, pour permettre à chacun d'y trouver pistes de réflexion et astuces. À l'intérieur, 130 fiches synthétiques, organisées chacune autour d'un besoin ou d'une difficulté, proposent des idées d'adaptations, des astuces afin de les mettre en oeuvre facilement et des éclairages pédagogiques pour comprendre les fondements de la proposition. Ce projet un peu fou, car concluant sept années de recherches informelles, de formations et de réflexion, est maintenant vôtre ! -
L'ambition de ce livret, comme de tous les ouvrages de la collection ULIS, est de fournir aux coordonnateurs d'ULIS école, néo-titulaires ou chevronnés, des ressources directement utilisables au sein de leur dispositif pour l'enseignement des mathématiques. Dans ce troisième livret, les ateliers proposés permettront de travailler des compétences dans le domaine de la géométrie, grâce à une progression complète : de l'évaluation diagnostique des compétences des élèves jusqu'à l'évaluation formative, sous forme de jeu, qui fera suite à la mise en oeuvre des différentes situations d'apprentissage suggérées.
Ces ressources, conçues pour être facilement mises en oeuvre, pourront accompagner les élèves, dans le dispositif ULIS comme en classe de référence.
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Ce guide pratique propose une présentation détaillée et ordonnée de différentes facettes de ce métier, dont la richesse principale est le lien humain tissé au fil des années avec les élèves à besoins éducatifs particuliers.Le poste de coordonnateur d'ULIS en école requiert de la part de l'enseignant spécialisé une somme de savoirs et de compétences variées pour enseigner, inclure, rendre élève et orienter, coordonner et travailler en équipe, avec des partenaires issus de divers domaines éducatifs ou médicaux.Définir ces missions de façon globale, c'est essayer de penser et d'élaborer une expertise, une posture cohérente, en lien avec le lieu d'exercice, où le coordonnateur est identifié comme personne ressource.
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Livret de mathématiques ; ULIS école ; niveau 2 ; construction du nombre et calcul
Morgane Sanzey-nicolas
- Ebla
- 13 Avril 2021
- 9782362040955
Dans ce livret, une partie des ateliers proposés portera sur la poursuite de l'apprentissage de la numération, suite logique des ressources proposées dans le premier livret. Quant à la seconde partie, elle portera sur le sens et la maîtrise des quatre opérations, avec une ouverture vers la résolution de problèmes. Ces ressources, conçues pour être facilement mises en oeuvre, pourront accompagner les élèves jusqu'à la maîtrise des grands nombres, dans le dispositif comme en classe de référence.
Chaque activité est décrite avec des exemples de variables didactiques ajustables et modifiables ainsi que des alternatives possibles en fonction du matériel disponible (cf. paragraphe dédié). Les propositions qui seront faites ne sont pas figées. Différentes variables d'ajustement seront proposées pour tenter de répondre aux problématiques du plus grand nombre.
Les supports, que ce soit le matériel ou les fiches descriptives sont volontairement mises en page afin d'être facilement utilisables au quotidien : une page illustrée avec des photographies réelles, prises en situation et des pistes pour mettre en oeuvre vos propres adaptations en fonction du profil de vos élèves.
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Livret de regroupement ; ULIS école ; lecteurs ; activités pour les élèves lecteurs
Christelle Valette, Ottilie Freymond-Schrumpf
- Ebla
- 13 Mars 2020
- 9782362040771
Le livret de regroupement pour élèves « lecteurs » propose un appareil pédagogique interdisciplinaire à partir de l'étude d'un album, qui peut servir de base à la progression annuelle des cours en regroupement ULIS, suivie d'un conte oral réparti en chapitres successifs et rédigée en FALC.
Dans l'ouvrage :
- Une progression lecture, étude de la langue et découverte du monde.
- Une histoire à suivre par chapitre : écoute et lecture à voix haute.
- La fiction et la réflexion sur les besoins éducatifs particuliers.
- Des projets interdisciplinaires orientés vers l'inclusion. -
L'idée est de partir d'un album jeunesse et de proposer des idées d'exploitations dans les domaines de la lecture (phonologie et compréhension), du langage oral et de l'étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, lexique).Dans ce livret, vous trouverez des ressources autour de trois albums traitant de la différence et de la difficulté de se faire une place dans un groupe quand on est différent. Cette thématique aura sûrement une résonance particulière pour de nombreux élèves de dispositif ULIS-école.
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Livret de mathématiques ; ULIS école ; niveau 1 ; construction du nombre
Morgane Sanzey-nicolas
- Ebla
- 13 Avril 2021
- 9782362040948
L'ambition de ce livret, comme pour tous les ouvrages de la collection ULIS, est de fournir aux coordonnateurs d'ULIS école,néo-titulaires ou chevronnés, des ressources directement utilisables au sein de leur dispositif pour l'enseignement desmathématiques.Dans ce premier livret, les ateliers proposés auront pour objectif principal d'aider les élèves à acquérir les bases de la numération, jusqu'à 20. De la solidité de ces bases, et notamment de la compréhension de notre système de numération, dépendront les apprentissages mathématiques futurs. Cependant, l'objectif n'est pas d'offrir un catalogue d'activités mais bien une progression complète, mise au point au contact des élèves et directement applicable en dispositif ULIS.
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Livret de mathématiques ; ULIS école ; formes, grandeurs et mesures
Morgane Sanzey-nicolas
- Ebla
- 23 Août 2021
- 9782362040986
L'ambition de ce livret, comme de tous les ouvrages de la collection ULIS, est de fournir aux coordonnateurs d'ULIS-école, néo-titulaires ou chevronnés, des ressources directement utilisables au sein de leur dispositif pour l'enseignement des mathématiques. Dans ce quatrième livret, les ateliers proposés permettront de travailler des compétences dans le domaine des "Formes, grandeurs et mesures" grâce à une progression complète : de l'évaluation diagnostique des compétences des élèves jusqu'à l'évaluation formative, sous forme de jeu, qui fera suite à la mise en oeuvre des différentes situations d'apprentissage suggérées.
Ces ressources, conçues pour être facilement mises en oeuvre, pourront accompagner les élèves, dans le dispositif ULIS comme en classe de référence.
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Consolider ses bases en français en CM : exercices adaptés aux élèves avec des difficultés spécifiques et ITEP
Afifa Hamdi
- Ebla
- 21 Février 2023
- 9782362041266
Ce manuel s'articule autour de six séquences de travail regroupant des activités dédiées à l'étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique, conjugaison et expression écrite) afin de permettre à l'élève d'en comprendre l'usage et d'en acquérir les règles. La lecture, l'étude de textes et l'expression écrite représentent des points fondamentaux du manuel. Chaque chapitre reprend l'ensemble des notions attendues du cycle 3 pour l'aborder avec aisance.
Les séquences de travail sont construites sur une même trame :
- Un extrait d'une oeuvre (texte d'une vingtaine de lignes, conte, fable ou pièce de théâtre) sert de fil conducteur aux activités.
- L'extrait est accompagné d'une série de questions de compréhension de façon à mesurer la capacité de l'élève à lire et à comprendre un texte lu pour en dégager les idées principales.
- Les séances lexicales, orthographiques et grammaticales ont fait l'objet d'une démarche spécifique pour permettre une entrée progressive et naturelle dans les savoirs.
- Des activités consacrées à l'expression écrite avec des sujets variés : imaginer une suite, rédiger un résumé, écrire un polar, parodier une fable, mettre en scène une pièce de théâtre... ont été conçues avec une attention particulière pour contribuer à consolider les savoirs fondamentaux selon les exigences du programme.
- Une évaluation et une dictée sont systématiquement proposées pour clore chaque séquence afin de mesurer les compétences acquises par les élèves. -
Parcours entre oral et ecrit - cycle 2 - du lecteur autonome a l orateur habile
Moughamir-Mlik
- Ebla
- 4 Août 2022
- 9782362041174
Ce livre est une somme :Somme d'expériences et de lectures, d'essais transformés et d'erreurs. Somme d'échanges et de projets, de formations données et reçues. Somme d'innovations et d'imitations dont les modèles sont si pertinents qu'on ne saurait s'en priver. Somme de carrières conduites aux côtés d'élèves, de tous les élèves d'écoles maternelles et élémentaires, de REP, de villes et de villages, de notre école inclusive qui n'oublie personne.Ce tome 2 s'inscrit dans la continuité du précédent qui explorait l'entrée dans le parcours de lecteur. Il propose des choix pédagogiques et des expérimentations de terrain qui témoignent de pratiques quotidiennes structurées et programmées. À destination des enseignants du cycle 2, la réflexion pédagogique s'établit autour de la lecture et des parcours empruntables par chacun de leurs élèves afin que tous réussissent à l'école. Les outils et les repères de progressivité présentés permettent ainsi d'envisager de façon plus sereine l'harmonisation des pratiques au sein des équipes pédagogiques pour assurer des liaisons réussies.
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Parcours entre oral et ecrit - cycle 3 - du lecteur autonome a l orateur habile
Moughamir-Mlik
- Ebla
- 4 Août 2022
- 9782362041181
Dans ce troisième ouvrage, l'expression orale et la production écrite des élèves sont abordées et déclinées selon des parcours ajustables et évaluables. Une proposition de critères permet en effet d'engager l'implication de tous en offrant à chacun de réussir à se situer dans ce parcours d'orateur et d'auteur en devenir. Dans le carnet de lecteur, la mise en mémoire quotidienne des rencontres vécues et des émotions éprouvées demeure pour nous la trace essentielle de la cohérence du parcours conçu. Pensé et co-construit avec le coordonnateur du dispositif ULIS, c'est un véritable outil de réflexion et d'engagement actif de tous les élèves et particulièrement des plus fragiles et des plus éloignés de la culture. Au terme des trois cycles, l'élève aura, soutenu par les équipes d'enseignants, acquis des connaissances, pratiqué différents types d'écrits et situation d'oral, fréquenté des univers culturels variés et conquis des habitudes garantes d'autonomie.Le cycle 3 comprend une partie supplémentaire établissant une liaison ULIS école - ULIS collège.
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L'idée est de partir d'un album jeunesse et de proposer des idées d'exploitations dans les domaines de la lecture (phonologie et compréhension), du langage oral et de l'étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, lexique).Dans ce livret, vous trouverez des ressources autour de trois albums traitant de la différence et de la difficulté de se faire une place dans un groupe quand on est différent. Cette thématique aura sûrement une résonance particulière pour de nombreux élèves de dispositif ULIS-école.
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Dans ce livret, vous trouverez des ressources autour de trois albums traitant de la nature : arbres et petites bêtes. Cette thématique pourra facilement trouver sa place dans un projet « classe dehors » ou « jardinage » au cours de la période 5.
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Une année en Ulis-école : par quel bout commencer ?Le « Carnet de bord du Coordonnateur » propose des outils d'organisation de la classe : des adaptations matérielles et pédagogiques pour la gestion du groupe, des exemples d'activités et de méthodes de prise en charge de tout le dispositif et un memento des grandes étapes de l'année scolaire en ULIS.Ce livret propose des outils concrets pour vous aider à mettre en place le début de l'année.Faciles à utiliser, ces outils sont modifiables en fonction de vos besoins afin d'être au plus près de votre profil d'Ulis.
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Recueil d'activités ensorcelantes CM
Karine Guiro-Hadjidj, Céline Borget
- Ebla
- 29 Septembre 2023
- 9782362041402
Ce recueil, sur le thème de la magie, propose différents types d'activités photocopiables pour les élèves de CM :
- des fiches d'activités associées à certaines compétences du programme du cycle 3.
- des fiches de compréhension pour travailler la lecture suivie en classe et la compréhension fine de l'histoire associée : « Lille aux sorciers »
- des fiches « bonus » à choisir après plusieurs activités en autonomie
