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Un ouvrage clé en main pour faire produire des textes courts et structurés à vos élèves de CE1 en conformité avec les nouveaux programmes.
Faire écrire les élèves en classe est une nécessité pédagogique en vue de renforcer les compétences en lecture. Cette démarche, inspirée des travaux d'André Ouzoulias, met en oeuvre des situations de production d'écrits simples et étayées. Elles permettent aux enfants d'être mobilisés et de réussir immédiatement. La tâche débouche en effet sur un écrit lisible, structuré et communicable, ne nécessitant qu'un minimum de corrections orthographiques.
Réussir en production d'écrits CE1 propose deux types de séquences :
- Des situations génératives : 15 séquences dont le travail est amorcé par la lecture de textes de genres divers : poésies, récits, écrits fonctionnels, portraits, extraits de littérature jeunesse... Ces textes constituent des matrices sur lesquelles s'appuie la production des élèves par un jeu d'imitation, d'expansion ou de variation, conformément aux recommandations des programmes.
- Des récits de vie : 15 séquences invitant les élèves à relater des évènements marquants, des expériences vécues (la piscine, les vacances...) ou à se projeter dans le futur ( quand je serai grand... ).
Le fait de s'appuyer sur ces deux types de situation et d'avoir des matrices pour produire des écrits motive tous les élèves, même les plus en difficulté. Ainsi, l'élève ne sera pas confronté à l'échec, car il va pouvoir produire un texte personnel et faire preuve d' imagination et de créativité dans un temps de production court et rythmé.
Le travail se déroule sous forme d' ateliers et par petits groupes de 6 élèves.
Le CD-Rom contient les outils individuels et collectifs présentés dans les séquences de Réussir en production d'écrits CE1 à imprimer :
- Les textes de référence des situations génératives, - Les consignes, - Des répertoires de mots ( adjectifs, noms, verbes...) personnalisables, - Des guides de relecture. -
Lectorino & Lectorinette : apprendre et comprendre les textes narratifs ; CE1/CE2
Sylvie Cèbe, Roland Goigoux
- Retz
- Lectorino & Lectorinette
- 14 Juin 2019
- 9782725638270
Une référence pour l'enseignement de la compréhension des textes littéraires, au cycle 2 !
Lectorino & Lectorinette est un outil didactique qui permet un enseignement explicite et progressif de la compréhension de textes narratifs, au CE1 et au CE2, enseignement au coeur des problématiques de la lecture.
En 6 modules ( 36 séances d'enseignement), il se donne 4 priorités :
L'automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
L'augmentation du vocabulaire en réception et en production ;
Le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l'histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
La compréhension de l'implicite à travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d'explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).
Cet ouvrage est conçu comme un vrai guide pédagogique détaillé très pratique (les séquences sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développements didactiques et pédagogiques).
Le CD-Rom contient les textes à étudier en collectif à vidéoprojeter et les fiches d'activités individuelles à imprimer.
NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
************************************* Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11 ************************************ Vendus à part : 24 grands posters pour mener les activités collectives. -
Tout l'art du monde : moyenne section ; activités
Philippe Virmoux
- Retz
- Tout L'art Du Monde
- 22 Juin 2017
- 9782725635057
Menez des projets d'arts plastiques originaux en moyenne section, pour apprendre à vos élèves à expérimenter des techniques, s'exprimer sur les actions réalisées, aiguiser leur regard, découvrir et comprendre des oeuvres issues de l'art contemporain.
Conforme aux
programmes de 2015 en maternelle, la collection "
Tout l'art du monde " met
les élèves en situation de recherche, afin qu'ils deviennent " chercheurs d'art " et créateurs avant tout.
Les
activités que propose ce volume pour la
moyenne section sont organisées autour de trois
projets pouvant être menés aussi bien conjointement qu'indépendamment :
Un projet au fil de l'année : " Matières et couleurs ", qui propose une exploration des outils, mediums et supports permettant d'adapter ses gestes et d'observer les effets obtenus ;
Un projet fil rouge : " Les 5 sens ", qui permet une approche sensorielle des arts plastiques autour de l'odorat, la vue, le toucher, l'ouïe et le gout ;
Un projet court : " Corps et mouvement ", qui invite à regarder, transformer, dessiner des visages, puis à explorer les possibilités plastiques du corps.
Les activités proposées, toutes testées en classe, favorisent l'enrichissement du langage (nommer des objets, mettre des mots sur ses sentiments, argumenter).
Cet ouvrage permet également aux élèves de travailler sur une grande quantité d'artistes aux sensibilités différentes (Piet Mondrian, Edward Hopper, Max Ernst, Nils Udo, Martin Parr, Christo, Yves Klein, Keith Haring, Vik Muniz...) et fait régulièrement des liens avec d'autres disciplines.
Le livre est accompagné d'un CD-Rom contenant :
les reproductions des oeuvres d'art à vidéoprojeter (pdf et vidéos),
les portraits des artistes,
des diaporamas permettant de les découvrir de manière interactive,
des documents variés en lien avec les activités proposées : photographies, gabarits, fichiers audio, affiches, flashcards, fiches d'activités...
La collection "Tout l'art du monde" s'enrichira d'autres titres, pour proposer une progression sur l'ensemble de la scolarité primaire, de la PS au CM2, en partant de l'exploration pour aller à la formalisation, puis à la création.
Elle permettra ainsi de faire varier les techniques, les supports, les outils, les gestes et d'explorer divers champs artistiques.
Les activités présentées s'articuleront autour de grands thèmes revenant à chaque niveau :
S'exprimer à travers les gestes, graphismes et écritures,
Mettre son corps à l'oeuvre,
Donner du sens au portrait,
Oser regarder le banal : paysages, objets, scènes de vie,
Aller vers l'abstraction.
**********************************************
CD-Rom pour Mac et PC
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
Flash Player 11
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
Préparer et animer des ateliers philo de la MS au CE1 (édition 2016)
Isabelle Pouyau
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 28 Juin 2016
- 9782725634982
Préparer et animer des ateliers philo est un outil concret pour amener les élèves de cylces 1 et 2 à devenir des individus éclairés en leur faisant découvrir le plaisir de penser, pour les éveiller aux problématiques liées à la vie en société et leur permettre de développer une multitude de compétences.
Apprendre à philosopher, c'est apprendre à penser par soi-même et avec les autres.
Dans le cadre de l'enseignement moral et civique, les ateliers philo permettent d'aborder avec les enfants les grandes questions du vivre ensemble et de la citoyenneté (la liberté, la justice, les droits et les devoirs, la différence, etc.).
Au-delà de compétences transversales, notamment langagières et discursives, ils développent chez l' enfant l' estime de soi et le respect des autres, qui favorisent l'ensemble des apprentissages.
Fruit d'une réflexion et d'une pratique, Préparer et animer des débats philo - Cycles 1 et 2 propose :
=>
Des éclairages sur la pratique philosophique à l'école : ses enjeux, ses objectifs et ses spécificités ;
=>
Des conseils pratiques : le dispositif spatial et temporel adéquat, le rôle de l'animateur, le rôle et les types d'inducteurs, l'organisation des séances, etc.
=>
Une description précise de 10 ateliers testés en classe et abordant des questions proches des préoccupations des enfants (Ça veut dire quoi, être heureux ? ; Pourquoi on ne fait pas tout ce qu'on veut ? ; Est-ce qu'il faut toujours dire la vérité ? etc.).
Elle est composée :
D'une courte introduction précisant les problématiques essentielles soulevées par la question posée et son sens pour de jeunes enfants ;
Du déroulement détaillé de l'atelier : alternance de temps de discussion collective et de temps d'activité individuelle ou en petits groupes à partir de supports variés (discussion autour d'albums, description et tri de photos ou de dessins, jeux de rôles à partir d'histoires oralisées, etc.) ;
De verbatims qui rendent compte d'échanges authentiques.
Le CD-Rom contient :
Différents outils (programmation, grille d'observation, feuille de route) ;
100 dessins ;
20 photos ;
13 couvertures d'albums ;
8 reproductions d'oeuvres d'art ;
6 tableaux d'enquête ou de tri ;
3 enregistrements audio ;
1 vidéo ...
****************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
Animer des ateliers théâtre ; 8/12 ans
Sophie de Moustier, Julie Faure
- Retz
- Expression Theatrale
- 3 Juin 2010
- 9782725629773
Une approche pratique et ludique, offrant un large choix pour mettre en place des ateliers théâtre.
Un ouvrage qui prolonge de manière originale les 60 exercices d'entraînement au théâtre T.1 et Tome 2.
À travers 6 ateliers thématiques (mime, tragédie, comédie, comedia dell arte, théâtre d'ombre, marionnettes), cet ouvrage propose à la fois :
Une courte approche historique de chaque courant théâtral, des auteurs ou personnages majeurs (en conformité avec les programmes 2008 qui mettent en avant l'histoire des arts à l'école élémentaire), et un répertoire de techniques ou exercices nécessaires au bon fonctionnement d'un atelier de théâtre (diction, respiration, gestuelle, déplacement, mémorisation...).
À la fin de chaque partie, des pistes pour un spectacle de fin d'année sont suggérées.
Le CD-Rom comprend un jeu de cartes à imprimer et à découper, support des exercices, permettant aux enfants d'improviser selon certaines contraintes et d'intégrer les connaissances et compétences de manière ludique. Il comprend aussi des gabarits de masques ou de castelets (théâtre d'ombre). -
50 expériences pour questionner le monde ; CP, CE1, CE2 ; programmes 2016
Pascal Chauvel
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 18 Janvier 2017
- 9782725635378
Sans être un spécialiste des sciences, construisez et menez facilement des séances de sciences motivantes et ludiques en CP, CE1 et CE2 !
Cet ouvrage,
conforme aux programmes 2016 est un guide pratique répertoriant
50 expériences en sciences rapides à mettre en oeuvre pour le
CP, le
CE1 et le
CE2 (
Cycle 2).
Il est organisé en
deux grands chapitres, correspondant aux domaines des programmes pour ce cycle :
Le vivant, la matière et les objets,
L'espace et le temps.
Cet ouvrage permet d'évaluer les compétences scientifiques du socle commun de compétences.
Pour chaque expérience, sont décrits :
la notion du programme travaillée,
les objectifs poursuivis,
la liste du matériel requis, peu couteux et facile à se procurer,
le déroulement qui propose le protocole à suivre, des conseils, des schémas, des exemples de résultats obtenus en classe,
des prolongements ou des variantes adaptés aux différents niveaux.
Un glossaire et des adresses utiles complètent l'ensemble.
Le CD-Rom met de nombreuse annexes à votre disposition :
22 fiches PDF à distribuer aux élèves (schémas à compléter, tableaux d'expériences...),
10 cartes géographiques,
67 photographies couleur,
3 vidéos. -
Comprendre le monde : géographie ; CM2
Collectif
- Retz
- Comprendre Le Monde
- 27 Octobre 2016
- 9782725634128
La nouvelle collection Comprendre le monde propose des ouvrages clé en main, pratiques et attractifs, extrêmement clairs, pour mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes.
Conforme au nouveau programme de Géographie applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage de Géographie pour le CM2 propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 3 grandes thématiques à étudier :
Se déplacer (en France et dans le monde) ;
Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet ;
Mieux habiter.
Les 19 séances partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : Comment je me déplace au quotidien dans ma ville ? Comment se déplace-t-on dans une ville comme Los Angeles ou un pays comme Madagascar... ? Comment Internet a-t-il transformé notre vie quotidienne ? Comment l'information arrive-t-elle sur nos écrans ? Qu'est-ce que la nature en ville ? Pourquoi on recycle ?... afin que l'élève comprenne mieux le monde dans lequel il vit et évolue.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
Une rubrique L'essentiel à savoir pour l'enseignant , agrémentée d'encadrés et de photos ou cartes légendées pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, une proposition de trace écrite finale à construire avec la classe ;
Des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
Des dossiers interdisciplinaires : géographie et histoire, géographie et français...
+ un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves, et toutes ressources numériques utiles à la mise en oeuvre des séances (vidéos, animations...).
+ À découvrir dans les ressources, un fichier PDF à télécharger contenant toutes les évaluations (pour les enseignants inscrits sur le site).
Vendus à part :
* Un livret pour l'élève, Mes documents Géographie CM2, (proposé dans un pack de 6 ex) regroupe les documents iconographiques à étudier individuellement.
* Une pochette contient tous les posters Géographie CM2 à utiliser en collectif.
************************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
Enseignement moral et civique ; questionner les notions, les sociétés, les valeurs ; cycle 3 ; programme 2015
Pierre Hess
- Retz
- 19 Octobre 2016
- 9782725635132
L'ouvrage Enseignement moral et civique de la collection Pédagogie pratique, offre aux enseignants des savoirs et outils qui leur permettront d'aider les élèves de CM1, CM2 et 6e à construire leur jugement par la réflexion, en conformité avec le programme appliqué depuis la rentrée 2015 dans cette discipline.
A-t-on le droit de parler de religion à l'école publique ?
Appartient-il à l'école ou aux parents de faire l'éducation morale des enfants ?
Doit-on inculquer les valeurs républicaines ?
Comment pouvons-nous présenter nos institutions à des écoliers ?
En revisitant des pratiques pédagogiques passées, en analysant des modes de fonctionnement observés en France, mais aussi hors de nos frontières, en interrogeant des valeurs et des principes rarement remis en question, l'auteur explore la dimension sociologique de l'enseignement moral et civique, souvent mal compris, source de polémiques, et dont les enjeux dépassent largement le cadre de l'école.
Il propose des approches ouvertes, des orientations pédagogiques précises, et des outils didactiques qui impliquent confrontations de points de vue, alternatives, dilemmes, mais toujours respect de l'autre, dans toute sa diversité.
Des études de cas concrets et des situations du quotidien permettent de donner du sens à des valeurs tout en développant l'esprit critique des élèves, leur droit au doute, leur capacité de résister à des évidences et à des pressions, de se forger leur propre opinion et d'exercer peu à peu leur libre arbitre.
Conforme aux programmes, l'ouvrage est organisé autour de 7 thèmes :
Les élections, le pouvoir du peuple, le respect des différences, l'égalité, la liberté de conscience, utiliser internet à bon escient se forger sa propre opinion.
Chaque thème développe les concepts clés, s'appuie sur des mises en situation réelles et des fiches activités ou évaluations accompagnées de documents d'étude (textes, tableaux, schémas).
Un glossaire proposé en fin d'ouvrage permet de retrouver les définitions des notions essentielles.
Un CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séances : outils individuels ou collectifs, imprimables et vidéoprojetables (documents d'études, fiches activités, fiches évaluations). -
Enseigner en toute petite section
Isabelle Bastide
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 8 Février 2017
- 9782725635408
Grâce à cet ouvrage, découvrez comment enseigner aux enfants de moins de 3 ans avec une pédagogie adaptée et dans la bienveillance !
Réservée aux 2-3 ans, la toute petite section permet une transition progressive entre l'univers familial rassurant, premier repère de l' enfant, et celui de la maternelle, univers de la première scolarisation et des premiers enseignements.
Enseigner à de si petits enfants et les préparer à devenir de futurs élèves n'est pas chose aisée.
Cet ouvrage, conforme aux programmes en vigueur depuis la rentrée 2015, propose aux enseignants de TPS des appuis et des outils pour mieux comprendre l'accueil à réserver à ces tout-petits, la pédagogie propre à ce niveau et les premiers enseignements que l'on peut mener, dans un souci de bienveillance.
L'ouvrage est découpé en trois grandes parties :
Une première partie se concentre sur l'accueil des tout-petits et de leurs parents et sur la préparation de la rentrée. Elle définit le rôle et la place de chacun lors de cette première expérience scolaire et développe les enjeux et spécificités de l'enseignement pour ces enfants.
Une deuxième partie met en avant l'organisation et les différents espaces au sein de la classe. Elle détaille également les différentes activités possibles et l'évolution de ces espaces au cours de l'année pour mieux s'adapter à la progression des petits.
Enfin une troisième partie aborde la question du langage en TPS : cet axe fondamental des programmes de l'école maternelle et domaine à part entière d'apprentissage, est ici expliqué et adapté au niveau et à l'environnement des tout-petits, afin de mettre en place les premiers repères et automatismes qui faciliteront la suite de l'apprentissage en PS, MS et GS.
Un DVD-Rom propose des annexes utiles à l'enseignant de TPS : vidéos tournées en classe, modèle de courriers aux parents, propositions d'activités, etc. Ce matériel est imprimable et/ou vidéoprojetable par l'enseignant. -
Manuel du jeune enseignant ; bien s'organiser pour une année zen
Collectif
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 30 Août 2017
- 9782725635637
Comment bien s'organiser quand on débute en tant que professeur des écoles ? Ne rien oublier, ne pas perdre de temps et enseigner sereinement, voici ce que cet ouvrage vous aidera à faire !
Vous débutez dans l'enseignement en maternelle ou en élémentaire ?
Gérer toutes les demandes administratives, se projeter dans la classe, ne rien oublier du matériel, penser les moindres détails de l'action, gagner du temps en préparation, être le plus efficace possible en classe... voilà toute une organisation, parfois bien déroutante et pourtant peu enseignée !
L'objectif de l'ouvrage " Manuel du jeune enseignant, Bien s'organiser pour une année zen" est d'amener l' enseignant de maternelle et d' élémentaire à savoir s'organiser pour ne pas perdre de temps et ainsi à mieux se concentrer sur sa pédagogie et ses pratiques de classe.
Cet ouvrage s'appuie sur une méthodologie pratique et facilement adaptable, permettant de ranger, regrouper et classer les différents contenus (administratifs, scolaires, personnels...).
Enrichi de nombreux conseils, astuces et retours d'expériences, ce guide pratique permet de :
S'organiser matériellement en amont de la préparation de classe, préparer sa classe, gérer l'organisation et la conduite de classe, être prêt pour la rentrée, choisir les supports pédagogiques adaptés, communiquer avec les parents, etc.
Le CD-Rom du "Manuel du jeune enseignant, Bien s'organiser pour une année zen" contient des ressources à imprimer :
Des fiches pour l'enseignant, dont certaines sont personnalisables, pour la gestion de l'administratif et la préparation de classe (grille de commandes, tableau de suivi des élèves, listes récapitulatives...) Des affichages pour la classe, Des outils pour les élèves (aides méthodologiques, fiches en autonomie...). -
Des jeux pour aider les élèves en français et en maths Tome 1 ; cycles 2 et 3
Stéphane Grulet
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 1 Octobre 2015
- 9782725633299
Un ouvrage pratique qui propose 36 séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et mathématiques, du CP au CM2.
Source de motivation chez les élèves, le jeu se présente comme un moyen différent et complémentaire pour mobiliser des connaissances et entraîner des compétences spécifiques. Apprendre en jouant permet aussi de travailler l'écoute de la consigne, la concentration et suscite la coopération ainsi que le respect des autres.
Cette nouvelle édition du Tome 1 tout en couleur propose 36 séquences de jeux qui ont toutes été testées en classe.
Elles sont organisées par domaines :
En français : grammaire, conjugaison, vocabulaire, orthographe, lecture et production d'écrits ;
En mathématiques : numération, calcul, espace et géométrie, grandeurs et mesure, exploitation de données.
Chaque séquence indique la préparation et la mise en route de l'activité avec l'énonciation de la règle du jeu, le déroulement du jeu, des prolongements ou variantes.
Ces jeux individuels ou collectifs peuvent être mis en oeuvre en groupe classe, en soutien ou en activités pédagogique complémentaire (APC).
Le CD-Rom contient tout le matériel nécessaire à la mise en place des jeux (fichiers PDF à imprimer / fichiers audio).
******************************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
L'évaluation positive ; cycles 2 et 3
Danièle Adad
- Retz
- Pédagogie Pratique
- 10 Octobre 2019
- 9782725637358
Un ouvrage qui donne aux enseignants d'élémentaire les clés de compréhension d'une évaluation positive et bienveillante prônée par les programmes, et leur fournit les outils pour la mettre en oeuvre.
Les textes officiels demandent aux enseignants de privilégier une évaluation positive pour lui donner une valeur pédagogique.
Pour répondre à cette invitation, l' évaluation positive peut faire partie intégrante de chaque situation d'enseignement :
D'une part, en générant l'implication, l'investissement, l'autonomie de chaque élève et en lui donnant les clés de l'autoévaluation ;
D'autre part, en concevant des outils pour favoriser l'observation et l'analyse des productions, la valorisation des progrès et la communication avec les parents.
Ainsi, l'évaluation devient un moment d'échange et de dialogue en classe et :
Renforce la confiance et l'estime de soi des élèves ;
Les responsabilise en leur permettant de se fixer des objectifs ;
Montre clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle ;
Est explicite sur le degré d'acquisition des connaissances pour remplir de façon objective le LSU.
L'évaluation se fait par, pour et avec les élèves et la différenciation se met en oeuvre naturellement, quel que soit le profil de la classe.
Ressources numériques :
Des outils prêts à l'emploi pour construire le parcours de cycle et le cahier de progrès : fiches pratiques avec des exemples de traces à construire ;
Des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, gabarit de séquence à personnaliser, aides à l'évaluation... ;
Chaque fiche est proposée en 2 formats (et parfois personnalisable) :
- illustrée, à titre d'exemple ;
- vierge pour pouvoir être complétée par l'enseignant.
NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
************************************* Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11 ************************************ **************************************************************************************** Pour en découvrir davantage sur nos titres "Éducation positive" de la collection Pédagogie pratique, cliquez ici !
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Questionner le monde ; CP ; CE1 ; CE2 ; programme 2016
Claire Le meur, Didier Lorès
- Éditions MDI
- 4 Mai 2017
- 9782223113224
Le fichier à photocopier + CD-Rom conçu pour les 3 niveaux du cycle 2 Le fichier à photocopier :
- 7 fiches d'introduction sur les grandes thématiques du programme 2016.
- 32 fiches enseignant : rappel des objectifs, présentation et mise en oeuvre pas à pas des séances, traces écrites, schémas récapitulatifs.
- 100 fiches élève : des exercices progressifs pour les trois niveaux du cycle afin de favoriser la mise en oeuvre d'une pédagogie différenciée, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
- 70 fiches d'évaluation : chaque dossier donne lieu, pour les différents niveaux du cycle, à une évaluation qui reprend les items déjà vus dans les fiches élève. L'élève est également sollicité pour faire une autoévaluation des connaissances et compétences acquises.
- 10 fiches documentaires : des documents variés (photos, textes, schémas...) utilisables comme support de travail pour les fiches élève ou pour faciliter le travail de recherche, d'expérimentation ou d'observation.
Un CD-Rom inclus avec : Toutes les photos du fichier en couleur + les traces écrites, le vocabulaire, les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à découper au format PDF + les schémas récapitulatifs de chaque dossier au format PDF Un nouveau site compagnon Questionner le monde - Cycle 2 : Tous les contenus du CD-Rom sont maintenant disponibles directement en ligne : les corrigés bien sûr, mais aussi les images en couleurs du fichier sous forme de diaporamas, les traces écrites, les fiches d'évaluation... Et en bonus, retrouvez nos schémas récapitulatifs en couleurs !
En savoir plus : https://eveil.mdi-editions.com/9782223113224 Le fichier à photocopier Questionner le monde MDI c'est :
* Un fichier photocopiable très souple d'utilisation, qui couvre l'ensemble du programme pour les trois niveaux du cycle.
* Une différenciation des niveaux CP, CE1 et CE2 claire et visuelle pour chaque dossier. Des activités spécifiques et des fiches à découper pour le CP pour prendre en compte le niveau des élèves.
* Une structure adaptée aux classes multiniveaux ou aux classes à niveau unique, dans l'esprit de programme de cycle avec une progression cycle dans chaque dossier. -
Utiliser les cartes mentales à l'école
Muriel Lauzeille
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 22 Mars 2017
- 9782725635613
Enseignez autrement à vos élèves de maternelle et d'élémentaire grâce aux cartes mentales, un outil original, créatif et stimulant qui permet de mieux apprendre !
La "
carte mentale " (de l'anglais
mind map), constitue un fabuleux
outil pédagogique.
Intuitive,
facile à mettre en oeuvre grâce aux nombreux programmes disponibles sur Internet, elle permet d'organiser différemment les
apprentissages.
Elle vient rompre avec une présentation très hiérarchique, souvent abstraite, qui ne convient pas à tous les
élèves...
Mobilisant d'autres circuits cérébraux peu sollicités,
la carte mentale structure les idées autour d'un noyau central.
Elle utilise des lignes, des mots, des couleurs, des symboles, et des images pour
illustrer des concepts simples et favoriser leur
mémorisation.
Elle permet ainsi de développer ses capacités d'
association, de
visualisation, de
compréhension, de
synthèse pour mieux
apprendre et
mémoriser.
L'ouvrage
Utiliser les cartes mentales à l'école vous apprendra à :
Construire une carte mentale avec vos élèves ;
Utiliser les cartes mentales dans une approche disciplinaire et/ou transversale (en groupe, individuellement... selon les objectifs visés) ;
Définir quelle place lui donner au sein d'une séquence d'enseignement.
Vous trouverez 15 séances décrites pas à pas sur différents niveaux, dans les domaines suivants :
Questionner le monde en maternelle (3 séances) ;
Production d'écrits en CM1 (3 séances) ;
Étude de la langue en cycles 2 et 3 (3 séances) ;
Histoire en cycle 3 (3 séances) ;
Sciences et mathématiques dans les trois cycles (3 séances dans chaque discipline).
Les cartes mentales permettent d'apprendre à apprendre : elles amènent à développer plus particulièrement certaines fonctions cognitives fondamentales comme la mémorisation, la synthèse et la planification.
Le CD-Rom contient plus de 70 cartes mentales pour l'enseignant et pour l'élève, dont des cartes prêtes à l'emploi et des gabarits vierges à imprimer (avec pictogrammes variés).
*******************************************************
CD-Rom pour Mac et PC
(ne fonctionne pas pour le moment sous Linux)
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12
Flash Player 11
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions -
Numération et calcul CP propose aux enseignants de cours préparatoire une nouvelle approche pour enseigner la numération. En distinguant numération orale et numération écrite chiffrée dès le CP, cette méthode innovante, expérimentée dans 15 classes différentes pendant 6 ans, permet de surmonter des difficultés récurrentes dans ce domaine.
Organisée par semaines et par séances, la programmation articule
six modules thématiques :
Écriture chiffrée : 46 séances pour donner du sens à cette écriture.
Comptine : 8 séances pour structurer la comptine orale.
Problèmes et calculs : 19 séances pour donner du sens aux opérations.
Décompositions, compléments et tables : 12 séances pour installer des répertoires essentiels au calcul.
Dire / écrire : 11 séances poour faire le lien entre numération orale et numération écrite.
Opérations : 15 séances pour aborder les techniques opératoires.
Les six modules proposent des activités de découverte, d'entrainement ou d'approfondissement ainsi que des rituels. Les erreurs récurrentes des élèves sont systématiquement relevées et accompagnées de procédures ciblées.
Le CD-Rom vendu avec Numération et calcul CP contient le matériel nécessaire à la mise en oeuvre des séances, sous forme de nombreux fichiers PDF :
Affichages collectifs de référence ou supports d'activités (ex : le jeu " Champion des nombres ") à imprimer et / ou à vidéoprojeter.
Fiches à photocopier (répertoires d'exercices et leurs corrigés)
Matériel manipulable (cartes à points, cartes pour le jeu des couples ...)
Évaluations (déroulés pédagogiques et fiches d'évaluation pour chaque module sur les cinq périodes).
Vendue à part : une pochette avec tous les posters à utiliser en collectif en vidéo-projection.
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CD-Rom pour Mac et PC
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10
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Une année en moyenne section ; programme 2015
Nina Merizek, Bernadette Martins
- Nathan
- Fichiers Ressources
- 26 Novembre 2015
- 9782091243177
CONFORME AUX AJUSTEMENTS DE PROGRAMME 2021.
L'année entière de Moyenne section clés en main !
Un fichier de 384 pages de programmations par période, pratiques quotidiennes dans les 5 domaines d'activités, fiches à photocopier + un CD de 190 pages d'outils pour la classe.
Cet ouvrage clés en main, conforme au nouveau programme de l'école maternelle et aux différents rythmes scolaires, s'adresse à tous les enseignants de moyenne section qui pourront l'exploiter librement pour des usages multiples :
- du premier au dernier jour de classe en suivant une programmation pas à pas et des progressions ;
- dans le cadre d'une progression dans un domaine d'apprentissage particulier ;
- pour aborder un thème pluridisciplinaire complet ;
- pour des activités ponctuelles.
L'introduction de l'ouvrage présente une programmation annuelle complète ainsi que des conseils pour organiser sa classe et les activités d'une journée d'école.
Le livre est organisé en cinq périodes structurées de manière identique.
En ouverture, un tableau présente les différents types d'activités et leurs déroulés sur l'ensemble de la période.
- Il est suivi d'un emploi du temps et de fiches hebdomadaires détaillées développant les apprentissages de chaque journée de classe : accueil et rituels ; comptines ; ateliers rotatifs le matin ; activités sportives ; activités de langage/lecture ; ateliers guidés et ateliers libres l'après-midi.
- Une demi-journée thématique complémentaire est proposée pour une mise en oeuvre le mercredi ou le samedi matin ou pour enrichir les activités proposées dans les différents domaines d'apprentissage.
Le CD qui accompagne l'ouvrage propose 190 fiches en couleur, à imprimer ou à projeter :
- des travaux d'élèves ;
- des propositions de jeux ;
- des supports d'activités préfabriqués.
Accédez au feuilletage Les auteurs :
Bernadette Martins et Nina Mérizek sont toutes deux enseignantes de maternelle.
La collection :
Une petite année en moyenne section est un ouvrage de la collection Fichiers Ressources. Une collection pensée pour être à la fois ludique et pratique pour correspondre au plus près des attentes des enseignants. -
De la dictée à l'adulte aux premiers écrits ; petite section, moyenne section, grande section
Collectif
- Retz
- Un Projet Pour Apprendre
- 9 Novembre 2016
- 9782725634630
Conforme aux nouveaux programmes et issu d'une longue pratique en classe, cet ouvrage vous permet d'accompagner les élèves de maternelle jusqu'aux premiers écrits autonomes.
La collection "
Des situations pour apprendre " offre des
outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en oeuvre de situations spécifiques à la
maternelle, transférables aux besoins de la
classe.
L'oral est l'un des objectifs essentiels de l'
école maternelle.
Le domaine "
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions " met en avant les deux objectifs prioritaires de l'
école maternelle : "
La stimulation et la structuration du langage oral " et "
L'entrée progressive dans la culture écrite ".
Cet ouvrage explique avant tout ce que l'on entend par "
dictée à l'adulte " :
une activité langagière qui amène les
élèves à
entrer dans l'écrit " naturellement ". La production d'un écrit se fait en dictant un texte qui est construit en interaction avec l'
enseignant.
Il vise ensuite à montrer aux
enseignants comment les pratiques de
dictée à l'adulte peuvent répondre en partie à ce double objectif des
programmes et d'autre part, à leur apporter une aide pour la
mise en oeuvre en classe de situations pertinentes.
Ces situations vont permettre progressivement à l'enfant de :
comprendre que l'écrit est une transcription de l'oral ;
comprendre les spécificités de l'écrit ;
passer du langage à la langue écrite ;
accéder progressivement à une écriture autonome.
9 modules de la PS à la GS, testés en classe, proposent d'aborder différents types d'écrits :
La liste et l'imagier
Les prénoms de la classe
Le cahier d'exploits et de réussite
La règle du jeu
Le poème et la rime
La carte d'invitation
Le cartel
La fleur de langage
La phrase complexe
Le DVD-Rom contient 31 films tournés en classe, de la PS à la GS, permettant d'étayer les prescriptions de l'ouvrage et d'illustrer très concrètement la démarche.
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CD-Rom pour Mac et PC
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-
Questionner le monde ; l'espace ; CP-CE1-CE2 ; programmes 2016
Françoise Bellanger, Anne Horrenberger, François Davot
- Retz
- Fiches Ressources
- 6 Juillet 2017
- 9782725635668
38 fiches à photocopier conforme aux programmes 2016 pour travailler le domaine Questionner le monde afin d'initier les élèves du CP, CE1 et CE2 à la géographie.
Au cycle 2, le domaine Questionner le monde est une introduction qui prépare les élèves de CP CE1 et CE2 aux enseignements qu'ils recevront ultérieurement en géographie. Il s'agit, pour les élèves de cet âge, de s'approprier l'espace vécu, se représenter un environnement proche, pour concevoir, en fin de cycle, des espaces plus lointains et peu familiers.
Cette exploration spatiale se fait progressivement, à travers les environnements suivants :
L'école et la classe, la maison, le quartier, la ville, les régions, les pays, la planète Terre, la lune et le système solaire.
Chaque environnement est illustré, de façon précise et claire, sous forme de dessins, de photographies, de plans, de maquettes, de schémas ou de cartes.
Questionner le monde : l'espace, est un ouvrage sous forme de fiches photocopiables progressives et accompagnées d'un guidage pédagogique.
Il propose aux enseignants de cycle 2 des situations et activités pour permettre aux élèves :
De se construire des repères spatiaux ;
D'utiliser et de produire des représentations d'un espace proche, familier ;
De se repérer, s'orienter et se situer dans un espace géographique ;
De situer un lieu sur une carte, lire un plan, utiliser un globe ;
D'utiliser un vocabulaire de positions et de déplacements.
Pour chaque fiche, le guidage pédagogique précise le niveau, la mise en oeuvre et les prolongements possibles.
Le CD-Rom contient toutes les fiches à imprimer et/ou à vidéoprojeter (PDF) ainsi que leur corrigé. -
Construire les maths avec les NuméRas ; mathématiques ; cycle 2 ; niveau 1 ; programme 2016
Annie Camenisch, Serge Petit
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 10 Novembre 2016
- 9782091243351
Une méthode d'apprentissage des mathématiques conçue autour d'une histoire, pour construire pas à pas les notions en mettant les élèves en recherche.
- Un fil conducteur motivant : l'histoire des NuméRas sur la planète Gée.
- Tout le programme de l'année de CP en mathématiques.
- Interdisciplinaire, en lien étroit avec l'enseignement du français : la méthode intègre un travail d'étude de la langue et permet le décloisonnement.
- Un fichier structuré en 16 unités qui comprennent un guide pour le professeur et des fiches pour les élèves. Dans chaque unité : les objectifs mathématiques, le chapitre de l'histoire, le déroulement pédagogique, des fiches d'exercices pour les élèves en mathématiques et en français.
- Une démarche progressive et entièrement testée en classe.
Avec l'achat de l'ouvrage : un CD-rom avec tout le matériel nécessaire pour la classe, à télécharger, imprimer ou projeter.
-
Le classeur des savoirs
Christine Bauducco, Christine Chaillol
- Retz
- Un Projet Pour Apprendre
- 24 Septembre 2015
- 9782725632902
Le classeur des savoirs est un véritable outil de référence collectif.
Né du souci des auteurs,
Christine Bauducco et
Christine Chaillol, de faire prendre conscience aux élèves de maternelle des
apprentissages qu'ils mènent et des savoirs qu'ils acquièrent progressivement,
le classeur des savoirs met des mots sur leurs représentations et leur mémoire de travail.
Cette nouvelle édition, enrichie et conforme aux programmes 2015 de l'école maternelle, est une véritable ressource permettant :
aux enseignants de rendre compte des réels apprentissages de leurs élèves au fil du temps, mais aussi de leur programmation et de la cohérence des apprentissages ;
aux élèves de raconter ce qu'ils ont fait et de formaliser ce qu'ils ont appris à travers les activités menées en classe. En conservant la trace de ce qu'ils ont appris, ils progressent dans l'appropriation et le réinvestissement des savoirs.
À partir d'exemples précis et dans tous les domaines, l'ouvrage décrit précisément :
la méthodologie d'élaboration des fiches ;
la mise en forme du classeur ;
la mise en oeuvre des fiches et du classeur en classe.
Un ouvrage indispensable pour garder trace des apprentissages et les réinvestir efficacement.
Vous pouvez également suivre le classeur des savoirs sur le blog : http://leclasseurdessavoirs.eklablog.com/
Le CD-Rom contient :
l'ensemble des fiches reproduites dans l'ouvrage,
de nombreux exemples supplémentaires,
quinze gabarits prédéfinis (PDF).
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Questionner le monde ; le temps ; CP, CE1, CE2 ; programmes 2016
Armelle Drouin, Jean-Luc Caron, Françoise Bellanger
- Retz
- Fiches Ressources
- 15 Juin 2017
- 9782725635675
Utilisez 61 fiches photocopiables prêtes à l'emploi pour faire travailler vos élèves de CP, CE1 et CE2 sur la notion de temps.
Ce fichier de 61 fiches photocopiables (accompagnées d'un guidage pédagogique) permet aux élèves de cycle 2 de se construire des repères temporels et de passer de la perception du " temps vécu " à celle du " temps perçu ". Il s'agit pour l' enseignant de les conduire d'une première prise de conscience d'un passé antérieur à leur naissance à, en fin de cycle 2, une première vision du temps historique.
La première partie du fichier propose un travail sur la structure du temps : notions de journée, semaine, mois, année et rythmes naturels (saisons).
La seconde partie permet de prendre conscience du passé :
En appréhendant d'abord le passé familial (parents, grands-parents), entre autres à partir d'enquêtes. Les élèves, en abordant la notion de génération sont amenés à construire une première approche de la chronologie ;
En étudiant ensuite la vie quotidienne il y a un siècle : école, métiers, objets, moyens de transport... ;
La troisième partie donne une première approche des 5 grandes périodes historiques (de la préhistoire à l'époque contemporaine) dans lesquelles des grands événements et personnages sont inscrits.
Pour chaque fiche, un commentaire pédagogique précise les compétences et les objectifs visés, propose des déroulements de séances et des prolongements possibles.
Le CD-Rom contient toutes les fiches à imprimer et leur corrigé. Quelques ressources génériques y sont également disponibles : frise chronologique vierge, calendriers présentés sous différentes formes, images à projeter...
*****Configurations requises pour le CD-Rom****** PC : Windows XP, 7, 8, 10 / Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 / Flash Player 11 /Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions. -
Grâce à cet ouvrage, découvrez et adoptez les principes de l'évaluation positive et bienveillante en maternelle (TPS, PS, MS, GS) !
L'évaluation positive en maternelle, ce n'est pas qu'un slogan. C'est un nouvel état d'esprit, une nouvelle philosophie.
Utopique ? Difficile ? Chronophage ? Non, dès lors que l'on prend le temps de repenser les critères de réussite et que l'on conçoit de nouveaux outils.
Possible ? Oui, à condition que l' enseignant change peu à peu ses habitudes, qu'il se place au service des apprentissages et non des seuls contenus. Il est donc nécessaire de lui fournir de nouveaux repères pour l'aider à évaluer positivement et avec bienveillance.
Les programmes 2015 préconisent la pratique d'une évaluation positive et bienveillante à l'école maternelle, afin de permettre aux élèves :
D'expérimenter, de comprendre, d'apprendre à leur rythme, sans se sentir en compétition ;
De bénéficier réellement des trois ou quatre années du cycle pour développer leurs compétences, en prenant conscience de ce qu'ils sont en train de construire, sans peur de l'erreur, avec l'envie de progresser ;
De porter leur attention sur leurs réussites et leurs progrès en se réjouissant de la plus petite victoire.
L'ouvrage " L'évaluation positive en maternelle " propose ainsi des outils à construire (par l'enseignant ou en équipe), pour favoriser l'observation de chaque élève, la prise en compte de ses progrès et la restitution aux parents.
Ces outils contribuent à changer le regard de l'enseignant qui s'attache alors à :
Rendre l'évaluation plus facile et plus valorisante ;
Renforcer la confiance des élèves et l'estime de soi ;
Les impliquer davantage en les incitant à se fixer des objectifs ;
Montrer clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences :
Des fiches pratiques avec des exemples de traces à construire, prêts à l'emploi, pour construire le carnet de suivi des élèves, Des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, séquences types à personnaliser, aide à l'évaluation...
Chaque fiche est en général proposée en 3 formats :
Illustrée, à titre d'exemple, vierge, à compléter par l'enseignant, personnalisable. -
Classer les animaux au quotidien - du cycle 2 a la 6e
Bruno Chanet, Francois Lusignan
- Crdp De Rennes
- 1 Février 2010
- 9782866344306
Classer les animaux au quotidien offre un ensemble complet d'outils et d'apports scientifiques pour mener des activités de classification du vivant. Les élèves, comme les enseignants, s'approprient les principes de la classification phylogénétique, grâce à des exercices de difficulté graduée permettant l'interprétation des différences et des ressemblances entre les être vivants en termes de parenté. Il s'agit de construire progressivement la notion d'évolution, en utilisant une démarche d'investigation basée sur l'observation, l'argumentation et la validation de données objectives. Cette nouvelle édition propose en outre des ressources pour réaliser les activités de classification sur tableau numérique interactif (TNI). Très simples d'utilisation, elles sont adaptables à tout type de matériel. Ouvrage - Séquence d'initiation : dès la grande section de maternelle.
- Séquence de base : pour construire pas à pas les principes de la méthode et réaliser les exercices les plus simples, dès le CE2.
- Séquence d'approfondissement : pour complexifier les acquis en les incluant dans le contexte de l'étude des fossiles et de l'évolution, du cycle 3 à la 6e.
- Apports scientifiques et conseils pédagogiques pour créer de nouveaux exercices. Cédérom - 15 exercices présentant une diversité de milieux et d'organismes (la savane, la ferme, les animaux représentés sur les grottes préhistoriques, le littoral, etc.), au format pdf.
- L'ensemble des ressources pour TNI (plus de 170 dessins d'animaux, les consignes, tous les mots ou expressions utiles, des modèles d'emboîtements et d'arbres de parenté...).
- Des ressources pour l'enseignant : mode d'emploi des ressources pour TNI, documents et fiches de travail, propositions d'interdisciplinarité en langues, sitographie. Nouvelle édition conforme aux programmes 2008. - Préface d'Annie Mamecier, inspectrice générale de SVT.
- Bruno Chanet, chercheur en phylogénie, professeur de SVT rattaché au Muséum national d'histoire naturelle.
- François Lusignan, maître-formateur à l'École de sciences de Bergerac pendant 13 ans, actuellement conseiller pédagogique au Gabon.
