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Van In
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L'impératif hérétique ; les possibilités actuelles du discours religieux
Peter ludwig Berger
- Van Dieren
- 18 Mars 2005
- 9782911087493
Ceci n'est pas un livre de dévotion ni de spiritualité.
Je réfléchis sur la pensée religieuse, sur la théologie _ non pas sur la foi mais sur la façon dont on pense la foi. En d'autres termes, mon objectif est intellectuel. Les intellectuels ont toujours tendance à penser que l'histoire du monde se résume à l'histoire du monde à l'histoire des idées ; cette erreur provoque une distorsion complète du phénomène religieux. Toute personne engagée dans une recherche religieuse a soif d'affirmations - elle veut pouvoir arriver à dire " Voici ce que je crois.
Le pauvre intellectuel bute dans sa recherche sur des " possibilités " et " impossibilités " bien plus complexes. Il est salutaire (dans le sens le plus littéral du terme) de bien se rappeler qu'en matière de raison du coeur, sur laquelle toutes les proclamations théologiques sont finalement fondées, l'intellectuel n'a pas le moindre privilège par rapport aux autres êtres humains.
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Le Guide pédagogique « Tu es mon fils bien aimé » 2 est destiné aux enseignants dont les élèves ont entre 7-8 ans. L'objectif global de la 2e année primaire est de poursuivre la découverte de Jésus dans sa relation à Dieu et aux hommes et comme initiateur d'une communion nouvelle. Le Guide pédagogique offre aux enseignants des propositions concrètes d'activités à mener en classe ainsi que de nombreux documents pouvant servir de support aux démarches pédagogiques proposées dans l'ouvrage.
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Chaque jour il vous est proposé de vous mettre siimplement à la suite de Van en méditant un texte de ses écrits
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Parmi les grandes interrogations humaines, la question de Dieu se pose nécessairement. Au travers de nombreux documents, ce dossier croise des regards divers et invite à revisiter la tradition chrétienne en laissant découvrir que le Dieu des chrétiens est un Dieu qui honore les différences parce qu'elles sont une chance pour l'Alliance. Pour les élèves de 5e et 6e secondaire.
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Paroles d'écrivains, de philosophes, de scientifiques, expressions artistiques, pensées du monde, Parole de Dieu sont autant de pistes de réflexion et d'échanges autour de la question du rapport de l'Homme avec le monde dans lequel il vit. Si tout le monde est d'accord sur le fait qu'il faut sauver la planète, il faut s'interroger sur le pourquoi (quelles sont les valeurs à sauver ?) et le comment (quelles actions entreprendre ? Quel regard poser sur la beauté du monde ?). Le chrétien a-t-il un rôle particulier à jouer envers ce monde envisagé comme un don de Dieu ?
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La théologie dialectique du siècle dernier, Karl Barth en tête, avait cru pouvoir considérer la Glaubenslehre d'Ernst Troeltsch (1865-1923) comme un texte décevant et préconisait de le laisser tomber dans l'oubli. Ce texte s'avère aujourd'hui des plus actuels tant sous l'angle de ses analyses et de ses audaces touchant au problème de Dieu ou à celui du salut que sous celui d'une confrontation avec les exigences de la pensée scientifique et plus encore avec les autres grandes religions du monde.
Si Les doctrines sociales des Églises et groupes chrétiens reste l'opus magnum de Troeltsch - dont Jean Séguy a pu dire qu'il constitue « une propédeutique obligée à toute sociologie du christianisme » -, il ne faut pas oublier que son auteur a d'abord été professeur de dogmatique.
Pour bien comprendre la pensée de Troeltsch, y compris sous l'angle sociologique, il faut donc s'intéresser aussi à sa théologie, plus précisément encore à sa dogmatique, c'est-à-dire à ce qu'il pouvait bien penser doctrinalement à propos de Dieu, du Christ, de l'Esprit, du salut, de l'Église, etc.
S'il avait survécu à la maladie qui l'enleva subitement en 1923, Ernst Troeltsch aurait-il jamais pris le temps de mettre au point pour une édition en bonne et due forme ses idées proprement théologiques? On peut en douter: à la fin de sa vie, il assignait à la philosophie de la religion la fonction même qui aurait pu ou dû être celle de la théologie. La distinction entre théologie et philosophie n'avait plus pour lui et n'avait d'ailleurs jamais eu ni le sens ni l'importance que la théologie dialectique devait lui attribuer dès les années 1920 et pendant une bonne partie du xxe siècle. Ou pour le dire en d'autres termes, la philosophie de la religion était pour lui les pro- légomènes dont ne pouvait se passer une théologie sensément pensée.
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Dieu, une invention? ou les divagations du creuseur solitaire
Jacques Juillard
- Van Dieren
- 1 Janvier 2012
- 9782911087837
"Nous voici sans échappatoire face à cette question : ce trésor existe-t-il vraiment ou n'est-il qu'une invention ? Et si nous l'inventons, pourquoi ? Mais quel est ce trésor ? Est-il Dieu, ou Dieu est-il celui qui me le fait trouver ? Et ce Dieu-là que je crois découvrir parfois sans le chercher, est-il réel ou imaginaire Y a-t-il des moyens de répondre à une telle question ? Si je l'invente, quel est mon but ? Pourquoi inventerais-je un Dieu, et pourquoi celui-là ?"
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Le Guide pédagogique « Il a bien fait toutes choses » 1 est destiné aux enseignants dont les élèves ont entre 6 et 7 ans. L'objectif global de la 1re année primaire est de faire découvrir par les enfants la personne de Jésus à partir d'une quinzaine de récits évangéliques judicieusement choisis. Le Guide pédagogique offre aux enseignants des propositions concrètes d'activités à mener en classe ainsi que de nombreux documents pouvant servir de support aux démarches pédagogiques proposées dans l'ouvrage.
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Le monde dans lequel nous vivons ne prête pas facilement à la vie intérieure ni à la spiritualité, pris que nous sommes par la vie quotidienne. Chaque femme, chaque homme est pourtant porteur d'absolu, de désir et d'aspiration spirituelle. Destiné aux élèves de 5e et 6e secondaire, ce dossier s'apparente à un chemin où se croisent psychologie, philosophie, art, croyances religieuses. Il invite à partir à la recherche de son intériorité et, pourquoi pas, de Dieu...
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Paroles de jeunes, de spécialistes, expression artistique, regards philosophiques, tour du monde des coutumes et des pensées, Parole de Dieu ... Au-delà des mythes et des rêves, il faut s'interroger sur le couple dans la vie réelle. Et puis, comment comprendre certains discours moraux ? Comment vivre sa sexualité ? Et Dieu dans tout ça ? Quel rapport avec ce que nous vivons ? La vie et l'expérience humaine de l'amour et du couple peuvent-ils nous révéler quelque chose de Dieu ? Ce recueil de documents a pour objectif d'aider à avancer et réfléchir. Il s'adresse aux élèves du 3e degré de l'enseignement général et qualifiant.
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Un dossier qui propose au fil de documents très variés une réflexion sur le mal et la souffrance. Des paroles et des regards divers invitent à creuser cette difficile question sans prétendre l'enfermer dans un discours unique. Les documents réunis posent aussi la question de Dieu dans la question du mal et de la souffrance. Un outil pour vivre, penser et parler le plus humainement possible. Pour les élèves de 5e et 6e secondaire.
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Le Cahier de l'enfant « Le Règne de Dieu est proche » 4 est destiné aux enfants de 9-10 ans. En 4e année primaire, l'objectif est de découvrir comment Jésus s'insère dans un peuple et dans une histoire de salut, dont l'accomplissement s'annonce dès les récits fondateurs de l'Ancien testament. Le Cahier de l'enfant rassemble des textes, des images, des photos... et propose des activités variées.
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Outil pour le professeur, le guide pédagogique offre, pour chacun des deux dossiers de l'élève, plusieurs parcours méthodologiques possibles ainsi que quelques documents de références. Diversifiés en fonction des publics (enseignement général, technique ou professionnel), ces parcours suivent une logique de progression en mettant en oeuvre l'acquisition progressive de compétences. Les parcours sont proposés et ne doivent bien sûr pas empêcher le professeur d'en construire d'autres...
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Le Référentiel de l'élève 5e/6e vient en complément des Cahiers de l'enfant « Heureux ceux qui ont faim et soif de la justice » 5 et « Vous serez mes témoins » 6 Ce recueil illustré contient les documents de référence indispensables au travail de l'élève en 5e et en 6e années: vie en Église, ligne du temps, cartes de géographie, textes bibliques composant les parcours des six années primaires et un lexique de 126 mots.
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Qu'est-ce que la violence ? Quels sont les outils pédagogiques et les compétences disciplinaires à privilégier avec des élèves du général et du technique ? Ce parcours testé en classe vous offre des réponses à ces questions via l'apport de la psychologie, les réponses pénales, la notion de vengeance personnelle et de loi du talion, la peine de mort, mais aussi en questionnant les fondements moraux de la non-violence de Gandhi ou de Jésus, ou le principe de violence cadrée de Guy Gilbert. L'élève est amené à construire une argumentation éthique qui l'outillera dans sa réflexion sur la violence qui hante le monde dans lequel il vit. Qu'est-ce que la violence ? Quels sont les outils pédagogiques et les compétences disciplinaires à privilégier avec des élèves du général et du technique ? Ce parcours testé en classe vous offre des réponses à ces questions via l'apport de la psychologie, les réponses pénales, la notion de vengeance personnelle et de loi du talion, la peine de mort, mais aussi en questionnant les fondements moraux de la non-violence de Gandhi ou de Jésus, ou le principe de violence cadrée de Guy Gilbert. L'élève est amené à construire une argumentation éthique qui l'outillera dans sa réflexion sur la violence qui hante le monde dans lequel il vit.
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Charles wagner et le foyer de l'ane
Pierre-Jean Ruff
- Van Dieren
- La Bibliotheque De Theolib
- 6 Décembre 1999
- 9782911087189
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Manifeste pour un liberalisme theologique renouvele
Collectif
- Van Dieren
- La Bibliotheque De Theolib
- 6 Décembre 1999
- 9782911087134
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Le Guide pédagogique « Vous serez mes témoins » 6 est destiné aux enseignants dont les élèves ont entre 11-12 ans. La 6e année primaire tire parti des apprentissages antérieurs pour les intégrer à la découverte de l'Église comme communauté appelée à témoigner de Jésus-Christ et à servir l'humanité. Le Guide pédagogique offre aux enseignants des propositions concrètes d'activités à mener en classe ainsi que de nombreux documents pouvant servir de support aux démarches pédagogiques proposées dans l'ouvrage.
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Le Cahier de l'enfant « Qui est le plus grand » 3 est destiné aux enfants de 8-9 ans. L'objectif général, en 3e année primaire, est de découvrir comment Jésus inspire un art de vivre dans l'amour de Dieu et des hommes. Le parcours s'appuie sur des récits évangéliques qui valorisent le service, la fraternité, le partage et le pardon. Le Cahier de l'enfant rassemble des textes, des images, des photos... et propose des activités variées.
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Outil pour le professeur, le guide pédagogique offre, pour chacun des deux dossiers de l'élève, plusieurs parcours méthodologiques possibles ainsi que quelques documents de référence. Diversifiés en fonction des publics (enseignement général, technique ou professionnel), ces parcours suivent une logique de progression en mettant en oeuvre l'acquisition progressive de compétences. Les parcours sont proposés et ne doivent bien sûr pas empêcher le professeur d'en construire d'autres ...
